De acordo com Cury (2002, p.182): “[...] do ponto de vista jurídico, consideradas as três funções clássicas atribuídas ao ensino médio, a função propedêutica, a função profissionalizante e a função formativa, e esta última que agora, conceitual e legalmente predomina-se sobre as outras. Legalmente falando, o ensino médio não como etapa formativa, nem porta para o ensino superior e nem chave o mercado de trabalho. Ele tem uma finalidade em si, embora seja requisito tanto do ensino superior quanto da educação profissional de nível técnico”. Analisando as políticas públicas referentes ao ensino médio e suas características específicas, assinale a alternativa que traz informações corretas sobre esta etapa da educação básica.