A questão pede a intervenção mais adequada para garantir que a literatura infantil esteja presente de forma contínua e significativa na Educação Infantil, considerando a literatura como direito das crianças e patrimônio cultural. Analisando as alternativas apresentadas (mesmo que incompletas, as duas primeiras estão claras): A) Foca em ampliar momentos de leitura, renovar acervo e incentivar empréstimos para casa, promovendo contato e vínculo progressivo com a leitura. É uma boa ação, mas não aborda a institucionalização da prática. B) Propõe instituir uma política de leitura na escola, com acervo de qualidade, tempos regulares, mediação planejada, participação das famílias, formação docente contínua e valorização da literatura como experiência estética cotidiana, assegurando acesso, permanência e diversidade de obras como direito cultural das crianças. Essa alternativa contempla uma intervenção institucional ampla, contínua e estruturada. C) Está incompleta, mas parece focar em ações integradas entre professores e biblioteca, o que é positivo, mas menos abrangente que a alternativa B. Portanto, a alternativa correta é: B. Instituir uma política de leitura na escola com acervo de qualidade, tempos regulares de leitura, mediação planejada, participação das famílias, formação docente contínua e valorização da literatura como experiência estética cotidiana, assegurando acesso, permanência e diversidade de obras como direito cultural das crianças.