Em uma formação continuada, uma coordenadora pedagógica propõe que as professoras analisem livros infantis a partir das relações entre palavra e imagem discutidas por Ramos e Panozzo. Uma das docentes afirma que a boa ilustração é sempre aquela que mostra exatamente o que o texto já disse. A coordenadora precisa intervir teoricamente, articulando conceito e prática pedagógica. Qual análise da coordenadora está mais adequada? Alternativas: Múltipla Escolha: A. Destacar que a redundância é a relação mais adequada em livros para crianças, porque garante maior clareza entre palavra e imagem, facilita a compreensão do enredo e oferece segurança interpretativa, especialmente nos primeiros contatos com a leitura literária em contextos escolares. B. Defender que colaboração e disjunção são recursos interessantes, embora mais apropriados deitores Prova Restam 2 horas e 10 minutos Respondidas 10 / 22 Pesquisar 0 W 25°C M365 STI