Avaliação Formativa II_ Revisão da tentativa

Prévia do material em texto

Iniciado em sábado, 2 set. 2023, 21:11
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 2 set. 2023, 21:28
Tempo
empregado
17 minutos 6 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No extrato que diz "Haydt (2006) defende que é preciso trabalhar a disciplina fugindo das proibições e punições e caminhando para a correção
e a prevenção de comportamentos considerados inadequados. A prevenção poderia ser realizada por meio da construção de um ambiente que
estimulasse o aluno a seguir normas preestabelecidas, enquanto a correção seria baseada no diálogo. Este diálogo, conduzido pelo professor,
buscaria levar o aluno a compreender os motivos que fizeram com que optasse por não cumprir o que foi estabelecido e buscasse, por sua
própria conta, o caminho correto". A explicação de Malheiros (2019) define uma postura:
Assinale a opção verdadeira:
Escolha uma opção:
A. Autodisciplina 
B. Autocontrole
C. Diagnóstica
D. Obediência
E. Autodomínio
Sua resposta está correta.
Questão 8 - DIDATICA GERAL - AP2.2
Em Malheiros (2019) aponta que nos estudos de “Haydt (2006) defende que é preciso trabalhar a disciplina fugindo das proibições e punições
e caminhando para a correção e a prevenção de comportamentos considerados inadequados. A prevenção poderia ser realizada por meio da
construção de um ambiente que estimulasse o aluno a seguir normas preestabelecidas, enquanto a correção seria baseada no diálogo. Este
diálogo, conduzido pelo professor, buscaria levar o aluno a compreender os motivos que fizeram com que optasse por não cumprir o que foi
estabelecido e buscasse, por sua própria conta, o caminho correto. A esta atitude de compreensão dos próprios desvios Haydt chama de
autodisciplina.”. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, Bruno Taranto. Didática
geral. Rio de Janeiro: LTC, 2019. Recurso online. (Educação). ISBN 9788521621560. p. 66. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2%5B%3Bvnd.vst.idref%3Dcover%5D!/4/2/2%5Bca6f3a5c-
6a00-4eff-90ba-afcbbe70f9b2%5D%4051:1. Acesso em: 03 dez. 2021.
A resposta correta é: Autodisciplina
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para compreendermos as relações no ambiente de sala de aula e as manifestações que ocorrem na atividade educativa direcionada para a
formação do homem, a existência de uma Didática que enfatize na atividade pedagógica: "tarefas relacionadas com a aprendizagem" e
"conteúdos ensinados pela escola", são pontos que fazem parte de um aspecto educacional importante mencionado por Malheiros (2019, p.
62). Assinale a opção que representa o aspecto mencionado pelo autor em referência no enunciado.
Assinale a opção verdadeira é:
Escolha uma opção:
A. Aspecto intencional.
B. Aspecto sistemático.
C. Aspecto cognoscitivo. 
D. Aspecto seletivo.
E. Aspecto socioemocional.
Sua resposta está correta.
Questão 4 - DIDATICA GERAL - AP2.2
Segundo o pesquisador Malheiros (2019) nesse aspecto as “tarefas relacionadas com a aprendizagem” e “conteúdos ensinados pela escola”
são características que estabelecem uma visão dialógica e horizontal do processo de ensino e aprendizagem na relação entre professor e
aluno. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, Bruno Taranto. Didática geral. Rio
de Janeiro: LTC, 2019. Recurso online. (Educação). ISBN 9788521621560. p. 62. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2%5B%3Bvnd.vst.idref%3Dcover%5D!/4/2/2%5Bca6f3a5c-
6a00-4eff-90ba-afcbbe70f9b2%5D%4051:1. Acesso em: 03 dez. 2021.
A resposta correta é: Aspecto cognoscitivo.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na multidimensionalidade que consiste o fenômeno educativo, a compreensão acerca de determinados processos são necessários para
entendermos as distinções e o que de fato pertence a realidade da Educação, tanto em seu aspecto formal como informal. Nesse
entendimento, o autor Bruno T. Malheiros (2019, p. 43) afirma que "o professor ensina para educar", assim, podemos considerar que o Educar e
Ensinar possui as seguintes proposições nas alternativas, sinalizando V para verdadeiro ou F para falso:
( ) Ensinar e educar são processos distintos, que se complementam.
( ) Podemos considerar que Ensinar é ajudar alguém a aprender um determinado conteúdo
( ) Educar é orientar a pessoa a se preparar para fazer parte de um grupo social específico
( ) Ensinar é o ato intencional e planejado de auxiliar alguém a aprender um determinado conteúdo
( ) A gênese do sentido "Educar" remete a ação de preparar o indivíduo para o mundo.
A opção que assinala a sequência correta é:
Escolha uma opção:
A. V - V - V - V - V 
B. V - V - V - F - F
C. F - F - F - V - V
D. F - F - F - F - F
E. V - F - F - V - F
Sua resposta está correta.
Questão 4 - DIDATICA GERAL - AP2.1
Segundo o autor o autor Bruno T. Malheiros (2019, p. 42-43) a concepção de Educa e Ensinar possuem processos distintos, mas de acordo com
a diretriz podemos distinguir a complementaridade entre ambas, especialmente, quando definimos para o viés para uma Educação Formal ou
Informal. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, B. T. Didática Geral. 2. ed. - Rio
de Janeiro: LTC, 2019. ISBN 9788521636397. Cap. 2, p. 42-43. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vst.idref%3Dcover]!/4/2/2%4051:42 . Acesso em:
16 nov. 2021.
A resposta correta é: V - V - V - V - V
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Quando o autor Bruno T. Malheiros na sua obra "Didática Geral", afirma no trecho que "É no conviver com o outro, portanto, que o homem se
torna humano de tal forma que não seria exagero afirmar que é na relação com o outro que o homem se educa. Paulo Freire (1921-1997) foi
um dos grandes defensores do uso adequado do diálogo na relação pedagógica" (2019). O extrato de Malheiros reflete, com base em Paulo
Freire, as relações entre professor e aluno na sala de aula como atividade educativa. Nesse entendimento, considere as seguintes proposições
nas alternativas, sinalizando V para verdadeiro ou F para falso para as opções que completam a reflexão sobre o pensamento de Malheiros ao
mencionar as ideias de Paulo Freire:
( ) Ele não formulou propriamente uma teoria acerca do diálogo nas práticas educacionais, mas seus escritos deixam clara sua posição quanto
à necessidade de ouvir, de trocar. Ao afirmar que um não é capaz de educar o outro (no caso, o professor e o aluno), sua visão sobre o
processo dialógico coloca educadores e educandos no mesmo plano. Por essa razão, sua concepção de ensino é calcada na horizontalidade.
( ) A interação professor-aluno é reduzida ao processo cognitivo de construção de conhecimento, pois se distanciam nas dimensões afetivas e
motivacionais.
( ) A posição do educador ao educando deve ser uma relação de imposição, transmissão de conhecimentos e autoridade para gerar disciplina
em sala de aula.
( ) A sala de aula, para Paulo Freire, deveria ser um espaço democrático, no qual os alunos tivessem voz. Em seus escritos, uma educação
verdadeira só poderia ser concebida se houvesse uma troca autêntica de conhecimentos entre educadores e educandos.
( ) O aluno não pode ser considerado como um sujeito interativo e ativo no seu processo de construção de conhecimento.
A opção que assinala a sequência correta é:
Escolha uma opção:
A. F - F - F - V - V
B. V - V - V - F - F
C. V - V - V - V - V
D. F - F - F - F - F
E. V - F - F - V - F 
Sua resposta está correta.
Questão 5 - DIDATICA GERAL - AP2.2
Segundo o autor Bruno T. Malheiros (2019) a relação entre professor e aluno baseado nas ideias de Paulo Freire consiste “no conviver com o
outro, portanto, que o homem se torna humano de tal forma que não seria exagero afirmar que é na relação com o outro que o homem se
educa. Paulo Freire (1921-1997)foi um dos grandes defensores do uso adequado do diálogo na relação pedagógica. Ele não formulou
propriamente uma teoria acerca do diálogo nas práticas educacionais, mas seus escritos deixam clara sua posição quanto à necessidade de
ouvir, de trocar. Ao afirmar que um não é capaz de educar o outro (no caso, o professor e o aluno), sua visão sobre o processo dialógico coloca
educadores e educandos no mesmo plano. Por essa razão, sua concepção de ensino é calcada na horizontalidade.” e que “A sala de aula, para
Paulo Freire, deveria ser um espaço democrático, no qual os alunos tivessem voz. Em seus escritos, uma educação verdadeira só poderia ser
concebida se houvesse uma troca autêntica de conhecimentos entre educadores e educandos”. Mais informações sobre a questão com o
auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, Bruno Taranto. Didática geral. Rio de Janeiro: LTC, 2019. Recurso online.
(Educação). ISBN 9788521621560. p. 62-63. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2%5B%3Bvnd.vst.idref%3Dcover%5D!/4/2/2%5Bca6f3a5c-
6a00-4eff-90ba-afcbbe70f9b2%5D%4051:1. Acesso em: 03 dez. 2021.
A resposta correta é: V - F - F - V - F
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Diante das vertentes presentes na Educação, social e individual, o alcance para os princípios educativos temos na concepção que a Pedagogia
seja por excelência a ciência capaz de promover subsídios necessários para a estrutura e formação necessária do homem, tendo como
diretrizes os sentidos filosóficos, sociológicos e demais ciências que se complementam para a transformação do homem social. Tendo em vista
das concepções acerca da Pedagogia pelo autor Bruno T. Malheiros (2019), analise as seguintes proposições nas alternativas, sinalizando V
para verdadeiro ou F para falso:
( ) A pedagogia é a ciência que se dedica a estudar todas as faces relacionadas ao processo de educar.
( ) O objetivo da Pedagogia é criar novos conceitos e experiências, marginalizando a aprendizagem pessoal.
( ) A Pedagogia trata-se de uma área em que o homem é estudado, exclusivamente, na situação escolar, dentro dos aspecto únicos da
instituição de ensino.
( ) A pedagogia, como ciência, interessa-se por estudar o processo de ensino formal e não formal, sistematizado e assistematizado.
( ) A Pedagogia é a ciência que promove a criação colaborativa na escola, envolvendo apenas as práticas dos docentes para estudo.
A opção que assinala a sequência correta é:
Escolha uma opção:
A. V - V - V - V - V
B. F - F - F - F - F
C. F - F - F - V - V
D. V - F - F - V - F 
E. V - V - V - F - F
Sua resposta está correta.
Questão 7 - DIDATICA GERAL - AP2.1
Segundo o autor Bruno T. Malheiros (2019, p. 45) a Pedagogia é uma ciência que tem como objetivo estudar o processo educacional, os
aspectos e elementos que envolvem a formação humana, tanto na perspectiva individual como social. Mais informações sobre a questão com
o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, B. T. Didática Geral. 2. ed. - Rio de Janeiro: LTC, 2019. ISBN 9788521636397. cap.
2, p. 45. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vst.idref%3Dcover]!/4/2/2%4051:42 . Acesso em:
16 nov. 2021.
A resposta correta é: V - F - F - V - F
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Com a compreensão sobre o planejamento e organização da aula, a utilização das estratégias Didáticas para o processo de ensino e
aprendizagem serve como subsídio para a prática docente, e assim, Malheiros (2019, p. 70) explica que a direção ou o "grau de
direcionamento" de uma aula conduzida pelo docente deve ser considerado por algumas situações contextuais a fim de situá-lo na realidade
da ação educativa. O "grau de direcionamento" explicado por Malheiros (2019, p. 70). Podemos definir que depende de alguns fatores que
estão nas seguintes proposições das alternativas, assinale V para verdadeiro ou F para falso:
( ) Conteúdo que é trabalhado.
( ) Idade dos alunos.
( ) Nível de conhecimento que a turma já tem acerca do conteúdo que é abordado.
( ) Quantidade de frequência dos alunos.
( ) Quantidade de dias letivos.
A opção que assinala a sequência correta é:
Escolha uma opção:
A. V - V - V - F - F 
B. V - V - V - V - V
C. V - F - F - V - F
D. F - F - F - V - V
E. F - F - F - F - F
Sua resposta está correta.
Questão 15 - DIDATICA GERAL - AP2.2
No contexto da sala de aula para Malheiros (2019) o “grau de direcionamento de uma aula depende de diversos fatores, como conteúdo que é
trabalhado, idade dos alunos, nível de conhecimento que a turma já tem acerca do conteúdo que é abordado, entre diversos outros”. Esses
fatores representam um grau de direcionamento que sinaliza o contexto da turma da sala de aula para a atuação do professor. Mais
informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, Bruno Taranto. Didática geral. Rio de Janeiro:
LTC, 2019. Recurso online. (Educação). ISBN 9788521621560. p. 70. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2%5B%3Bvnd.vst.idref%3Dcover%5D!/4/2/2%5Bca6f3a5c-
6a00-4eff-90ba-afcbbe70f9b2%5D%4051:1. Acesso em: 03 dez. 2021.
A resposta correta é: V - V - V - F - F
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Atualmente, um dos assuntos mais comentados nas discussões educacionais entre os docentes é a questão da disciplina na sala de aula,
contexto desafiador que incide em qualquer tempo da atuação profissional docente. Sobre o assunto, o autor Malheiros (2019, p. 65) expõe
que "Falar de disciplina é falar da autoridade do professor. Como expor a autoridade sem ser agressivo ou sem usar apenas da condição de
professor O professor que, simplesmente por sua posição em sala de aula, tenta garantir que os alunos se comportem como devem usa a
estratégia do autoritarismo, não da autoridade". Nesse entendimento, assinale as opções que conceitua o posicionamento, entre Autoridade e
Autoritarismo, do professor em relação a disciplina:
I- Autoridade e Autoritarismo são conceitos similares e devem fazer parte da rotina escolar, uma vez que devemos priorizar a disciplina em sala
de aula.
II- Autoridade: imposição de uma autoridade que se tem por conta da posição ocupada na organização social.
III- Autoritarismo: imposição de uma autoridade que se tem por conta da posição ocupada na organização social.
IV- Autoritarismo: característica atribuída àqueles que detêm um conhecimento ou são exemplos morais.
V- Autoridade: característica atribuída àqueles que detêm um conhecimento ou são exemplos morais.
Tendo como referência o que é explicado por Malheiros (2019, p. 65) assinale a opção verdadeira:
Escolha uma opção:
A. III e V 
B. I e IV
C. II e V
D. I e III
E. Todas as alternativas estão corretas.
Sua resposta está correta.
Questão 6 - DIDATICA GERAL - AP2.2
Com base nos estudos de Malheiros (2019) sobre a disciplina em sala de aula, expõe que “Falar de disciplina é falar da autoridade do professor.
Como expor a autoridade sem ser agressivo ou sem usar apenas da condição de professor O professor que, simplesmente por sua posição em
sala de aula, tenta garantir que os alunos se comportem como devem usa a estratégia do autoritarismo, não da autoridade” e afirma que ainda
continua sendo um desafio manter a disciplina sem usar o autoritarismo. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível
na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, Bruno Taranto. Didática geral. Rio de Janeiro: LTC, 2019. Recurso online. (Educação). ISBN 9788521621560. p.
65. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2%5B%3Bvnd.vst.idref%3Dcover%5D!/4/2/2%5Bca6f3a5c-
6a00-4eff-90ba-afcbbe70f9b2%5D%4051:1. Acesso em: 03 dez. 2021.
A resposta correta é: III e V
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Malheiros (2019) entre os vários conceitos que definem a Direção de Classe, o autor explica que "é a atividade do professorpara
organizar e fazer uma aula acontecer". Logo, as etapas que constituem essa atividade pedagógica definida com o termo "Direção de Classe"
pode ser assinalada nas alternativas abaixo:
I___ Planejar a aula.
II___ Selecionar e organizar conteúdos.
III___ Estruturar e utilizar recursos instrucionais.
IV___ Conduzir as atividades no ambiente pedagógico.
V___ Avaliar o progresso dos alunos.
Assinale a opção correta sobre os itens que constituem segundo Malheiros (2019) a etapa para realização da "Direção de Classe":
Escolha uma opção:
A. I, II, III, IV e V. 
B. II e V
C. I e IV
D. III e V
E. I e III
Sua resposta está correta.
Questão 14 - DIDATICA GERAL - AP2.2
Para Malheiros (2019) as etapas que consiste na estratégia da Direção de Classe como uma “a atividade do professor para organizar e fazer
uma aula acontecer.” Possui uma sequência lógica que compreende na realização da direção de classe, elas classificam uma forma didática de
controle do ambiente. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, Bruno Taranto.
Didática geral. Rio de Janeiro: LTC, 2019. Recurso online. (Educação). ISBN 9788521621560. p. 69-70. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2%5B%3Bvnd.vst.idref%3Dcover%5D!/4/2/2%5Bca6f3a5c-
6a00-4eff-90ba-afcbbe70f9b2%5D%4051:1. Acesso em: 03 dez. 2021.
A resposta correta é: I, II, III, IV e V.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Educação é manifestada nas formas sociais, uma prática social em que suas atividades vislumbram um objetivo, uma intencionalidade
durante o processo de ensinar e aprender, e por isso, a existência da compreensão entre Educação, Pedagogia e Didática é crucial para os
indivíduos que estão em processo de formação docente. Assim, segundo Malheiros (2019, p. 47) afirma que "A Pedagogia é a ciência da
educação que se dedica a estudar todas as faces do processo de educar. Ela possui campos de investigação que são específicos de seu objeto,
como a Didática, a organização do ensino e a história da educação". Em vista disso assinale a alternativa que explica a concepção da Didática.
Assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A. A Didática não procura orientar, mas apenas discutir questões teóricas do ato de ensinar.
B. A Didática é uma disciplina específica que se preocupa em estudar os processos de ensino e os processos de aprendizagem. 
C. A Didática como uma ciência que se dedica para explicar a Pedagogia, enquanto a Educação é uma disciplina que investiga a função
da didática.
D. A Didática pesquisa a relação entre o ato de Pedagogia e a Educação. Afinal, Pedagogia e Educação são processos distintos e
independentes.
E. A Didática é resultante da análise e identificação das transmissões mais adequadas para repassar um conteúdo.
Sua resposta está correta.
Questão 6 - DIDATICA GERAL - AP2.1
Na Unidade em Estudo com base nos estudos de Malheiros (2019, p. 47), foi explicado que a pedagogia é a ciência da Educação com seus
campos de investigação incluindo a Didática. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual:
MALHEIROS, B. T. Didática Geral. 2. ed. - Rio de Janeiro: LTC, 2019. ISBN 9788521636397. Cap. 2, p. 45. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vst.idref%3Dcover]!/4/2/2%4051:42 . Acesso em:
16 nov. 2021.
A resposta correta é: A Didática é uma disciplina específica que se preocupa em estudar os processos de ensino e os processos de
aprendizagem.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O conhecimento sobre os processos de ensino, especialmente, no contexto de sala de aula requisita do professor uma postura avaliativa e
questionadora sobre suas decisões, atividades e propostas. O questionamento docente faz parte do seu comportamento diante o
desenvolvimento pedagógico, diretriz que busca alcançar a ação e a reflexão. Em relação ao estudante, os questionamentos, entre perguntas e
respostas, são questões que segundo Freire (2016, p. 17) oferecem estímulos "Ante a pesquisa, a indagação e o interesse pela aprendizagem,
assim como a de reconhecer o nível de compreensão ou as lacunas que podem ter ficado pendentes". Sobre essa reflexão da atuação do
professor no contexto da sala de aula em relação as indagações direcionadas para os alunos, devemos levar em consideração como verdadeiro
as opções:
I - Organização da pergunta - organizar a pergunta de forma que ela seja, por um lado, planejada e, por outro, aplicada pelo professor da
melhor maneira, sempre se mantendo uma dose grande de entusiasmo, de atitude positiva e demonstrando interesse pelo tema tratado;
II - Planejamento - esta e´ a fase em que os objetivos devem ser estabelecidos e a estratégia mais apropriada deve ser selecionada para
formular cada pergunta. Em alguns casos, vale a pena escreve^-la com antecedência.
III- Realização - nesta fase são indispensáveis à estruturação da frase, a clareza das palavras que a compõem, a compreensibilidade e a
concisão da pergunta. Utilizar inicios falsos, pausas incertas, transições ineficazes entre os diferentes temas são aspectos que podem influir
negativamente na resposta dos alunos.
IV- Tempo de espera da resposta - a pausa de espera e´ importante por diversos motivos, entre eles: permite que o aluno elabore a resposta e
facilita para o professor a observação de atitudes do grupo (prazer, medo, vergonha, alegria etc.).
V- Motivação dos alunos para responder - o clima de confiança do aluno em si mesmo e em relação aos seus colegas e´ indispensável para
trabalhar a interrogação didática em aula. Assim, o interesse do professor em ouvir a resposta encoraja o aluno a responder, e da melhor
maneira possível.
Tendo como referência ao que é explicado pela pesquisadora Rogéria A. Freire (2016) na sua obra Didática do Ensino Superior, a opção
verdadeira é:
Escolha uma opção:
A. I e IV
B. Todas as alternativas estão corretas. 
C. I e III
D. III e V
E. II e V
Sua resposta está correta.
Questão 9 - DIDATICA GERAL - AP2.1
É interessante levantarmos esse posicionamento explicado por Freire (2016, p. 17-18) sobre a abordagem do professor ao trazer
questionamentos e indagações para o contexto da sala de aula, como perguntas que estimulem os alunos a aprendizagem, por isso a
organização da pergunta, planejamento, realização, tempo de espera da resposta e motivação dos alunos para responder, são pontos cruciais
que devem ser priorizados pelo professor no contexto de sua atuação docente. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro
disponível na Biblioteca Virtual: FREIRE, R. A. A didática do ensino superior. São Paulo, SP: Cengage, 2016. Recurso online (Educação). ISBN 13
9788523926. cap. 1, p. 17 - 18. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788522123926/pageid/0. Acesso em:
16 nov. 2021.
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.