A organização curricular do Documento de Referência Curricular para Mato Grosso evidencia que o ensino de sequências se constrói de forma __________ e __________ ao longo da escolaridade, constituindo um eixo estruturante para o desenvolvimento do __________ desde os anos iniciais. No 2º ano, o foco está na construção de sequências crescentes e decrescentes e na descrição de padrões; no 3º ano, no reconhecimento de regularidades por __________ sucessivas e, no 4º ano, no estudo de sequências formadas por __________, fortalecendo a articulação com o Sistema de Numeração Decimal. Questão 1Resposta a. progressiva – articulada – pensamento algébrico – adições ou subtrações – múltiplos de um número natural b. sequencial – hierárquica – cálculo mental – divisões – fatores primos c. fragmentada – linear – pensamento aritmético – multiplicações – divisores d. contínua – cumulativa – pensamento geométrico – estimativas – números racionais e. interdisciplinar – contextualizada – pensamento estatístico – comparações – porcentagens