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Na gestão educacional, decisões sobre programas e projetos devem articular marco legal, diagnóstico institucional, indicadores educacionais e participação das equipes. O uso de dados não substitui o julgamento profissional nem a legislação; ao contrário, deve orientar escolhas transparentes, justificadas e acompanhadas, distantes tanto do cumprimento meramente formal de normas quanto da improvisação administrativa. Fonte: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2014/lei/l13005.htm. Acesso em: 19 jun. 2026. A decisão de gestão fundamentada é aquela que se caracteriza por: A. Articular as exigências legais, o diagnóstico institucional, os indicadores e a participação da equipe para escolher, registrar e acompanhar as ações educacionais. B. Cumprir a norma vigente de modo uniforme, com a contenção de interpretações locais que possam comprometer a segurança jurídica da escola. C. Delegar à equipe técnica a escolha das ações, dado que os indicadores educacionais devem ser analisados por especialistas antes da participação coletiva. D. Definir as ações conforme as prioridades percebidas pela gestão, com o ajuste da justificativa normativa após a decisão para garantir a coerência formal. E. Priorizar as demandas mais urgentes da comunidade com base na percepção de urgência, à frente da coleta de dados, em nome da rapidez da resposta.
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Maria Beatriz Silvério

há 2 meses

Respostas

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há 2 meses

Vamos analisar as alternativas com base no enunciado que destaca a importância de articular marco legal, diagnóstico institucional, indicadores educacionais e participação das equipes, além de decisões transparentes, justificadas e acompanhadas. A) Articular as exigências legais, o diagnóstico institucional, os indicadores e a participação da equipe para escolher, registrar e acompanhar as ações educacionais. — Está alinhada com o texto, pois envolve todos os elementos mencionados e enfatiza o acompanhamento. B) Cumprir a norma vigente de modo uniforme, com a contenção de interpretações locais que possam comprometer a segurança jurídica da escola. — Foca apenas no cumprimento formal da norma, o que o texto diz ser insuficiente. C) Delegar à equipe técnica a escolha das ações, dado que os indicadores educacionais devem ser analisados por especialistas antes da participação coletiva. — Contraria a ideia de participação ampla das equipes. D) Definir as ações conforme as prioridades percebidas pela gestão, com o ajuste da justificativa normativa após a decisão para garantir a coerência formal. — Indica uma decisão baseada em justificativa posterior, o que não é fundamentado. E) Priorizar as demandas mais urgentes da comunidade com base na percepção de urgência, à frente da coleta de dados, em nome da rapidez da resposta. — Vai contra o uso fundamentado de dados e diagnóstico. Portanto, a alternativa correta é: A. Articular as exigências legais, o diagnóstico institucional, os indicadores e a participação da equipe para escolher, registrar e acompanhar as ações educacionais.

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