questão 8 Uma das grandes áreas de estudo dentro da Psicologia da Educação é a medição das diferenças individuais por meio de testes, na qual se destaca o psicólogo francês Alfred Binet (1857–1911). Esse pesquisador desenvolveu testes que tinham como objetivo identificar o desenvolvimento intelectual por meio da idade mental da criança, a partir de três elementos básicos: compreensão, raciocínio e capacidade de julgamento. Considerando os estudos de Binet, analise as afirmativas a seguir. I - Os testes de Binet partem da concepção de desenvolvimento intelectual como uma aquisição progressiva de mecanismos intelectuais básicos. II - A partir dos testes desse pesquisador, foi possível determinar se uma criança tem algum tipo de atraso em seu desenvolvimento intelectual. III - Apesar da possibilidade de verificação de atrasos no desenvolvimento intelectual de uma criança, o teste de Binet era considerado limitado, por não possibilitar a quantificação do atraso verificado. Analise as opções as seguir e assinale a alternativa que contém a afirmação correta. Opções de resposta para questão 8 A) Está correta apenas a afirmativa I. B) Estão corretas apenas as afirmativas I e II. C) Estão corretas apenas as afirmativas II e III. D) Estão corretas apenas as afirmativas I e III. E) Está correta apenas a afirmativa III. Questão 9 O pesquisador Henri Wallon (1879–1962) é um dos três cientistas que até hoje norteiam os trabalhos sobre o desenvolvimento infantil. Para esse pesquisador, dois pontos têm uma importância muito grande no desenvolvimento infantil: o movimento, especialmente o ato de brincar, e a interação com o grupo, principalmente no que se refere à resolução de conflitos. A partir de seus estudos, Wallon separou o desenvolvimento em cinco estágios, levando em consideração a evolução sensório-motora e psicológica. Relacione, a seguir, os estágios do desenvolvimento (lado esquerdo do quadro) com as descrições (lado direito do quadro) de cada um. I - Impulsivo emocional ( ) Estágio de desenvolvimento da fala a partir do aperfeiçoamento de inteligência linguística. A interação do corpo com os objetos desenvolve a inteligência prática. II - Sensório-motor e projetivo ( ) Estágio em que começam e se desenvolvem as capacidades cognitivas de abstração. III - Personalismo ( ) Em busca de autoafirmação e compreensão dos conflitos internos, a criança desenvolve a afetividade. Nesse estágio, também ocorrem as transformações físicas e psicológicas da puberdade. IV - Categorial ( ) Nesse estágio, os movimentos da criança são descoordenados, mas estão em desenvolvimento com o ambiente. A criança não percebe diferença entre ela e o mundo ao seu redor. V - Predominância funcional ( ) Estágio em que é formada a personalidade da criança. Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. Opções de resposta para questão 9 A) IV, II, III, V e I. B) V, I, II, IV e III. C) III, IV, II, I e V. D) II, IV, V, I e III. E) I, III, V, II e IV.