Vamos analisar cada parte da sua pergunta passo a passo para encontrar as respostas corretas. 1) Qual é uma das abordagens mais promissoras para o ensino de conceitos matemáticos a alunos com discalculia, segundo Haase et al. (2020)? - A resposta correta é: Materiais concretos e manipulativos. Essa abordagem ajuda alunos com discalculia a compreender conceitos matemáticos de forma mais visual e tátil. --- 2) Classifique as afirmativas (V para verdadeiro, F para falso): I- Os transtornos específicos de aprendizagem afetam a capacidade intelectual dos indivíduos. → Falso (os transtornos não afetam a capacidade intelectual geral). II- A dislexia é caracterizada pela dificuldade em decodificar palavras escritas, mas a compreensão de textos orais pode ser preservada. → Verdadeiro. III- A avaliação dos transtornos de aprendizagem deve ser realizada apenas por educadores. → Falso (deve envolver equipe multidisciplinar). IV- Estudos neurocientíficos indicam que os transtornos específicos de aprendizagem estão relacionados a diferenças no funcionamento cerebral. → Verdadeiro. V- Estratégias emocionais e o desenvolvimento da autoestima não são importantes no tratamento de transtornos específicos de aprendizagem. → Falso (são muito importantes). Assim, as afirmativas verdadeiras são II e IV. --- 3) Como as tecnologias assistivas podem promover a autonomia dos estudantes? - Resposta correta: Fornecendo ferramentas para resolver problemas de forma independente. --- 4) As funções executivas se desenvolvem principalmente em qual área do cérebro? - Resposta correta: Córtex pré-frontal. --- 5) Qual método é proposto como uma alternativa à avaliação tradicional em matemática? - Resposta correta: Avaliações multimodais que utilizem diferentes linguagens. --- 6) Qual recurso é mencionado como uma forma de facilitar a mediação de tarefas matemáticas para alunos com dificuldades? - Resposta correta: Calculadoras falantes e softwares que decompõem problemas. --- 7) Qual é uma das dificuldades que crianças com transtornos de aprendizagem podem apresentar em relação às funções executivas? - Resposta correta: Dificuldade em reter e manipular informações. --- 8) Quais são os três componentes centrais das funções executivas segundo Diamond e Lee (2011)? - Resposta correta: Controle inibitório, memória de trabalho e flexibilidade cognitiva. --- 9) Associe cada característica dos transtornos de aprendizagem à sua respectiva definição ou efeito: - (1) Estratégias compensatórias → Adaptações que os alunos criam para lidar com suas dificuldades, como memorização de textos. - (2) Natureza neurobiológica → Alterações no funcionamento cerebral que afetam o processamento das informações acadêmicas. - (3) Impacto emocional → Tendência a levar a baixa autoestima e ansiedade devido a experiências repetidas de fracasso. - (4) Persistência ao longo do tempo → Dificuldades que não desaparecem com o tempo ou esforço adicional, manifestando-se desde os primeiros anos escolares. A ordem correta da associação é: 3 - 1 - 2 - 4. --- 10) De acordo com as Diretrizes para Educação Inclusiva, que tipo de práticas pedagógicas são recomendadas para alunos com transtornos de aprendizagem em matemática? - Resposta correta: Materiais manipuláveis e jogos educativos. --- Resumo das respostas corretas: - Abordagem promissora: Materiais concretos e manipulativos - Afirmativas verdadeiras: II e IV - Tecnologias assistivas: Fornecendo ferramentas para resolver problemas de forma independente - Funções executivas: Córtex pré-frontal - Avaliação alternativa: Avaliações multimodais que utilizem diferentes linguagens - Recurso para mediação: Calculadoras falantes e softwares que decompõem problemas - Dificuldade em funções executivas: Dificuldade em reter e manipular informações - Componentes das funções executivas: Controle inibitório, memória de trabalho e flexibilidade cognitiva - Associação correta: 3 - 1 - 2 - 4 - Práticas pedagógicas recomendadas: Materiais manipuláveis e jogos educativos Se precisar de mais ajuda, é só chamar!