A estratégia mais coerente para uma aula expositiva que favorece a aprendizagem ativa, especialmente em uma turma grande de EaD com baixa interação e sem depender do chat ao vivo, é aquela que promove a participação dos alunos de forma prática e reflexiva. Analisando as alternativas: A) Inserir pausas breves para que o aluno produza sínteses (ex.: 3 ideias + 1 dúvida) e retomar com modelo. — Essa estratégia promove a reflexão ativa, ajuda na fixação do conteúdo e estimula a participação sem depender do chat ao vivo. B) Substituir toda a aula por leitura silenciosa sem orientação. — Não favorece a aprendizagem ativa nem a interação. C) Exigir que todos abram câmera, sob pena de falta. — Pode gerar resistência e não garante aprendizagem ativa. D) Evitar exemplos e focar em conceitos abstratos. — Dificulta a compreensão e não favorece a aprendizagem ativa. E) Remover atividades para reduzir resistência dos estudantes. — Reduz a participação e o engajamento. Portanto, a alternativa correta é: A. Inserir pausas breves para que o aluno produza sínteses (ex.: 3 ideias + 1 dúvida) e retomar com modelo.