Vamos analisar as alternativas para a pergunta "Em que consiste a abordagem behaviorista?": a) Nenhuma das opções. — Não podemos escolher antes de analisar as outras. b) Todas as decisões, tais como conteúdo e método, são baseadas na razão do aluno para aprender. — Isso não corresponde à abordagem behaviorista, que foca em estímulo-resposta, não na razão do aluno. c) Após o aluno mapear e internalizar a forma como a língua-alvo funciona, a "fala" aparecerá espontaneamente: com imperfeições, mas aos poucos mais próxima do padrão da língua-alvo. — Essa descrição está mais alinhada com abordagens cognitivas ou naturais, não com o behaviorismo. d) O aprendizado é visto como forma de condicionamento estabelecido entre as relações estímulo-resposta. O reforço positivo é muito importante, como recompensa a um comportamento. — Essa é a definição clássica da abordagem behaviorista. e) A interação é extremamente importante na aquisição / no aprendizado de uma língua estrangeira, e o professor deve fornecer cada vez mais input aos seus alunos. — Essa ideia está mais ligada a abordagens comunicativas, não ao behaviorismo. Portanto, a alternativa correta é: d) O aprendizado é visto como forma de condicionamento estabelecido entre as relações estímulo-resposta. O reforço positivo é muito importante, como recompensa a um comportamento.