Uma professora da Educação Infantil deseja enriquecer um projeto sobre animais utilizando filmes educativos. Ela percebe que as crianças se interessam por imagens em movimento, mas teme que a exibição seja apenas recreativa. A equipe discute como garantir que o recurso seja adequado à faixa etária e contribua para a aprendizagem, evitando práticas improvisadas. O desafio é planejar uma proposta que articule o filme ao projeto, favoreça a compreensão do conteúdo e estimule participação ativa das crianças, sem comprometer a rotina da turma. Indique a prática mais adequada para integrar filmes educativos ao projeto. A Exibir filmes longos sem preparação, deixando as crianças livres para comentar depois. B Selecionar curtas educativos, assistir previamente, preparar perguntas simples e propor atividades complementares (cartazes, desenhos). C Escolher filmes comerciais populares para “prender atenção”, sem relação com o tema. D Selecionar vídeos disponíveis em plataformas digitais abertas, priorizando o potencial motivacional do recurso audiovisual.Uma professora da Educação Infantil deseja enriquecer um projeto sobre animais utilizando filmes educativos. Ela percebe que as crianças se interessam por imagens em movimento, mas teme