A Constituição de 1824 e legislações subsequentes, como a Lei de 1837 e o Decreto nº 1.331 de 1854, estabeleceram mecanismos de controle social que restringiam o exercício da cidadania e o acesso à instrução pública no Brasil. De acordo com o texto, a exclusão da população negra do sistema educacional formal era caracterizada por: A) Proibições explícitas que impediam o acesso de escravos e pretos, ainda que livres ou libertos, às instituições de ensino público. B) Estratégias políticas que visavam assegurar a gratuidade do ensino primário apenas aos segmentos da elite agrária e aos imigrantes. C) Determinações legais que condicionavam a matrícula de cidadãos negros à comprovação de ausência de moléstias contagiosas graves. D) Normatizações institucionais que exigiam o trabalho compulsório nas lavouras como pré-requisito para o ingresso nas escolas noturnas.