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Limpar minha escolha O currículo peruano dá muita importância aos professores. A esse respeito, leia as seguintes alternativas e assinale a que não corresponda a um papel que esteja ligado à prática docente no documento. a. 0 documento aconselha que se desenvolva um laço emocional entre professores e alunos. b. 0 documento também aconselha que OS professores expliquem aos alunos que OS erros devem ser evitados porque atrapalham a aprendizagem. C. Os docentes devem apoiar e fomentar as habilidades dos alunos por meio de várias estratégias inovadoras como a aprendizagem baseada em projetos, a aprendizagem baseada em problemas e OS estudos de casos. d. Os professores recebem coordenadas para planejar, implementar e avaliar OS processos de ensino- aprendizagem, desenvolvendo experiências relevantes, incentivando O interesse dos alunos. Ativar 0 Windows Acesse Configurações A Base Nacional Curricular da Finlândia é um documento que frisa e coloca em evidência as competências transversais. dividindo-as em sete. que são desenvolvidas conforme OS três pilares fundamentais que são Pesquisar M365
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Viviane Castilhos

há 2 meses

Respostas

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há 2 meses

Analisando as alternativas sobre o papel dos professores no currículo peruano: a) Desenvolver um laço emocional entre professores e alunos — corresponde a um papel valorizado na prática docente. b) Explicar aos alunos que os erros devem ser evitados porque atrapalham a aprendizagem — esta alternativa não condiz com as práticas pedagógicas modernas, que valorizam o erro como parte do processo de aprendizagem. c) Apoiar e fomentar habilidades dos alunos por meio de estratégias inovadoras — corresponde ao papel docente esperado. d) Planejar, implementar e avaliar processos de ensino-aprendizagem, incentivando o interesse dos alunos — também corresponde ao papel docente. Portanto, a alternativa que não corresponde ao papel ligado à prática docente no documento é: b) O documento também aconselha que os professores expliquem aos alunos que os erros devem ser evitados porque atrapalham a aprendizagem.

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