O desenvolvimento psíquico do bebê constitui um processo contínuo, dinâmico e progressivo, que se inicia desde o nascimento e se intensifica nos primeiros anos de vida. Esse desenvolvimento não ocorre de forma isolada, mas resulta da interação entre fatores biológicos, emocionais, sociais e culturais, os quais influenciam diretamente a constituição das funções cognitivas, motoras, afetivas e linguísticas da criança. Nesse sentido, compreender as etapas do desenvolvimento infantil é fundamental para que o trabalho pedagógico com bebês seja intencional, respeitoso e adequado às especificidades de cada faixa etária. Conforme destacam Vieira e Moura (2023), o conhecimento sobre os marcos do desenvolvimento permite ao professor planejar práticas pedagógicas que favoreçam experiências significativas, considerando tanto as potencialidades quanto os limites próprios de cada momento do desenvolvimento do bebê. Assim, o educador atua como mediador de aprendizagens, organizando ambientes, materiais e interações que promovam o desenvolvimento integral da criança.