A partir da explicação sobre reconsolidação e memórias enxertadas, qual é a implicação prática mais relevante para o professor ao trabalhar com relatos de alunos sobre eventos passados? O professor deve ensinar que apenas memórias recentes são confiáveis; as antigas devem ser ignoradas. O professor deve desconsiderar qualquer memória emocional do aluno, pois ela é sempre falsa. O professor deve compreender que o relato do aluno não é uma "cópia fiel" do ocorrido, mas uma reconstrução que pode ter sido modificada por lembranças anteriores e pela própria narrativa. O professor deve evitar que os alunos contem suas histórias, pois isso prejudica a consolidação. O professor deve sempre considerar o relato do aluno como absolutamente verdadeiro, sem qualquer possibilidade de distorção.