Ana é coordenadora pedagógica em uma escola que está revisando seu currículo para melhor atender às necessidades de seus alunos e da comunidade. Em suas pesquisas, ela encontra duas abordagens curriculares críticas: a pedagogia libertadora, que enfatiza a problematização, a reflexão crítica e a práxis como instrumentos de emancipação, e a pedagogia dos conteúdos, que valoriza a sistematização do conhecimento e a apropriação dos conteúdos específicos de cada disciplina como formas de empoderamento dos alunos. Nesse contexto, Ana acredita que ambas as abordagens podem contribuir significativamente para uma educação mais justa e igualitária. Para isso, ela precisa identificar claramente as especificidades de cada uma para implementar práticas pedagógicas que integrem os pontos fortes de ambas as teorias. Considerando este cenário apresentado e as características das teorias curriculares críticas, identifique a alternativa que representa uma característica específica da pedagogia dos conteúdos: Questão 8Resposta A. Desprezo pela importância da conscientização e da transformação social. B. Ênfase na reflexão crítica sobre a realidade social e política. C. Enfoque exclusivo na transmissão passiva de conhecimento. D. Valorização da problematização e da práxis como instrumentos de emancipação. E. Promoção da sistematização do conhecimento e apropriação dos conteúdos específicos.