A anamnese é a primeira e fundamental etapa do processo psicopedagógico. Ela se configura como uma entrevista detalhada com os pais ou responsáveis, com o objetivo de levantar a história de vida e escolar do sujeito. No entanto, o profissional deve estar atento, pois a anamnese não é apenas a coleta de dados, mas o momento inicial de observação de como a família se relaciona com a queixa e como a dificuldade é narrada. A 'queixa' pode estar desvinculada do 'sintoma' real e deve ser entendida como o ponto de partida para a investigação, e não como o diagnóstico em si. Uma psicopedagoga recebe uma criança de 8 anos com a queixa escolar de que "não consegue ficar quieta na cadeira". Considerando o texto apresentado, assinale a alternativa que indica a primeira atitude profissional mais adequada a ser tomada. Questão 3Escolha uma opção: a. Informar aos responsáveis que a natureza do problema é exclusivamente disciplinar, argumentando que a solução deve ser buscada apenas por meio de reforço de limites e mudanças nas rotinas familiares ou escolares, sem a necessidade de avaliação especializada. b. Recomendar prontamente o encaminhamento para avaliação médica (neurológica e/ou psiquiátrica), sob a premissa de que a descrição da queixa aponta inequivocamente para um transtorno neurobiológico específico, como o TDAH. c. Dar início imediato ao trabalho de intervenção com a criança, empregando atividades estruturadas que demandem primariamente o controle motor e a contenção da impulsividade antes de qualquer coleta de dados abrangente. d. Conduzir uma entrevista de anamnese detalhada com os pais e a escola, buscando mapear o histórico de desenvolvimento, a trajetória escolar e os diversos contextos de manifestação da queixa para fundamentar a hipótese diagnóstica. e. Desconsiderar a perspectiva e o relato da escola sobre o comportamento e a aprendizagem, optando por focar a avaliação unicamente na aplicação de instrumentos psicométricos e projetivos no setting clínico.