Analisando as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCNEB), o foco principal é garantir a educação como direito universal, promovendo a formação integral dos estudantes para o pleno exercício da cidadania. Vamos analisar as alternativas: a) Princípios fundamentais para a garantia desse direito e para a formação das capacidades ao pleno exercício da cidadania pelos estudantes. — Esta alternativa destaca a garantia do direito e a formação para o exercício pleno da cidadania, alinhada com as DCNEB. b) Princípios para a formação das capacidades intelectuais, psicológicas e científicas, ao exercício da cidadania e sua garantia de direitos. — Embora mencione capacidades importantes, foca demais em aspectos específicos e não enfatiza o direito universal. c) Princípios fundamentais, direito universal para a cidadania e a sua participação no meio apenas em que estiver inserido na sociedade. — A expressão "apenas em que estiver inserido" limita a participação, o que não condiz com a universalidade da educação. d) Princípios fundamentais de deveres que visam uma formação integral e da garantia de direitos para o exercício da vida em sociedade. — Foca em deveres, mas a ênfase principal das DCNEB é nos direitos e na formação integral. e) Princípios de equidade e qualidade, nos espaços determinados, em suas ações de cidadania e da garantia do convívio individual e coletivo. — Embora equidade e qualidade sejam importantes, a expressão "nos espaços determinados" limita o conceito. Portanto, a alternativa correta é: a) Princípios fundamentais para a garantia desse direito e para a formação das capacidades ao pleno exercício da cidadania pelos estudantes.