A educomunicação é uma área que integra a educação e a comunicação, propondo o uso de mídias (como rádio, vídeos, podcasts e redes sociais) como ferramentas de ensino. O texto da apostila 6 propõe uma releitura da atuação de Abelardo Barbosa, mais conhecido como Chacrinha, sugerindo que seu famoso bordão “Eu vim para confundir, não para explicar!” pode ser reinterpretado à luz desse conceito. Nessa perspetiva, assinale a alternativa que expressa corretamente essa releitura. Questão 4Resposta A. A atuação de Chacrinha exemplifica como o entretenimento substitui os processos educativos quando alcança grande audiência. B. A principal contribuição que Chacrinha ofereceu para a Educomunicação foi utilizar tecnologias inovadoras que permitiram ampliar a comunicação digital entre emissoras e espectadores. C. A relação entre Chacrinha e a Educomunicação ocorre porque ambos têm como objetivo principal alavancar informações circulando nos meios de comunicação. D. O “caos” promovido por Chacrinha favorecia a participação do público e rompia com uma comunicação puramente transmissiva, antecipando princípios que hoje dialogam com a Educomunicação. E. O bordão “Eu vim para confundir, não para explicar!” demonstra que a aprendizagem ocorre de maneira mais eficiente quando o conhecimento é apresentado de forma desorganizada.