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Considere as afirmativas a seguir a respeito do conhecimento popular e do conhecimento científico:
Está correto apenas que se afirma em:
I) conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, é similar ao conhecimento científico em relação à veracidade que alcança e à natureza do objeto ao qual se refere.
II) conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, distingue-se do conhecimento científico por não pretender alcançar certezas e por dirigir-se a objetos que não podem ser investigados à luz da ciência.
III) conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, distingue-se do conhecimento científico pela sua falta de sistematicidade e de compromisso com as evidências empíricas.
a. II e III.
b. II.
c. II.
d. III.
e. I.

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METODOLOGIA DO TRABALHO ACADEMICO v1

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Ed

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Vamos analisar cada afirmativa: I) Conhecimento popular (senso comum) não é similar ao conhecimento científico em relação à veracidade e à natureza do objeto, pois o conhecimento científico busca sistematicidade, evidências e rigor, enquanto o popular é mais informal e baseado em experiências cotidianas. Portanto, I está incorreta. II) Conhecimento popular distingue-se do científico por não pretender alcançar certezas e por se dirigir a objetos que não podem ser investigados pela ciência. Essa afirmativa está correta. III) Conhecimento popular distingue-se do científico pela falta de sistematicidade e compromisso com evidências empíricas. Essa afirmativa também está correta. Portanto, as afirmativas corretas são II e III. A alternativa correta é: a) II e III.

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Heitor Matallo Jr., em "A problemática do conhecimento" (2000), afirma: Platão foi primeiro filósofo a desenvolver uma teoria sobre mundo utilizando-se da intuição como forma de pensamento superior. sua Teoria das Formas é um exemplo disso e revela a tentativa de fundamentar um conhecimento certo e verdadeiro para além do cambiante e fugaz mundo dos fenômenos. Para Platão, o mundo sensível está em constante mudança e, neste caso, se torna impossível conhecê-lo por razões óbvias: não se pode conhecer uma coisa que deixa de ser ela mesma na sucessão do tempo.
Com base no trecho proposto e em seus conhecimentos da disciplina, avalie as afirmativas a seguir: I) A tentativa de fundamentar e se aproximar de um conhecimento certo e verdadeiro constitui uma preocupação científica. II) Platão nega a possibilidade de se alcançar a certeza a respeito do mundo sensível, ou seja, do mundo percebido pelos nossos sentidos, já que esta realidade está em constante transformação. III) Para Platão, conhecimento independe do caráter transitório ou permanente dos objetos da realidade. É possível afirmar que está correto apenas que se apresenta em:
I) A tentativa de fundamentar e se aproximar de um conhecimento certo e verdadeiro constitui uma preocupação científica.
II) Platão nega a possibilidade de se alcançar a certeza a respeito do mundo sensível, ou seja, do mundo percebido pelos nossos sentidos, já que esta realidade está em constante transformação.
III) Para Platão, conhecimento independe do caráter transitório ou permanente dos objetos da realidade.
a. I e III.
b. I, II e III.
c. III.
d. I e II.
e. II e III.

(IFPB 2011, com modificações) Na redação de trabalhos acadêmicos, a citação das fontes utilizadas na revisão de literatura deve obedecer às normas elaboradas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Com relação às citações, analise as afirmativas que se seguem.
Estão corretas apenas as afirmativas:
I. A citação direta é a transcrição fiel das palavras usadas no texto consultado, portanto, sem alteração por parte de quem elabora trabalho acadêmico.
II. A citação direta com mais de três linhas deve ser usada com recuo de 2 cm da margem esquerda, com aspas e com fonte igual a do texto.
III. A citação direta com até três linhas deve ser usada no texto corrido, entre aspas e com a mesma fonte do texto.
a. I e III apenas.
b. II e III.
c. III.
d. I.
e. III apenas.

Cleverson Bastos e Vicente Keller em "Aprendendo a aprender" (Petrópolis: Editora Vozes, 2000, p. 19) dizem assim: [...] cotidiano apresenta uma gama quase infinita de fenômenos que se sucedem ininterruptamente, causando nos indivíduos que se chama dispersão. No entanto, cada indivíduo é dotado de capacidade de, entre este turbilhão fenomênico, selecionar alguns e considerá-los isoladamente dos demais. A esta capacidade se dá nome de atenção capacidade de concentração da inteligência em um só objeto.
Nesse sentido, pode-se afirmar que:
a. A observação de determinado objeto é a única forma de obtenção de conhecimento.
b. conhecimento científico não depende de qualquer comportamento associado à atenção, já que esta ocorre apenas em relação aos fenômenos do cotidiano.
c. A atenção, entendida como uma das fontes para obtenção de conhecimento, permite produzir conhecimento.
d. A atenção em determinado objeto, por mais precisa que seja, nunca poderá ser transformada em conhecimento.
e. A atenção é sempre dispersa; por isso, ela só gera dúvidas.

"O trabalho de pesquisa tem como base a consulta a publicações que já abordaram, direta ou indiretamente, tema que está sendo desenvolvido. É dessa forma que conhecimento humano foi elaborado e compartilhado, com cada pensador, cada pesquisador, partindo do estado do conhecimento em cada momento, ampliando-o e enriquecendo-o. Assim, ponto de partida de qualquer pesquisa é a busca de artigos em revistas especializadas, livros e teses que também tratam do mesmo assunto e tema" (BOCCHI, João Ildebrando. Monografia para economia. São Paulo: Editora Saraiva, 2004, p. 139). ato de pesquisar e de conhecer não é dissociado do ato e hábito da leitura.
Assim, indique a alternativa incorreta.
a. A leitura enriquece trabalho acadêmico, já que coloca aluno em contato com outras ideias e interpretações a respeito do mundo em que vivemos.
b. Um resumo bem elaborado, entendido como complementação da leitura trabalhada, só é permitido a partir de leitura criteriosa.
c. Quando da seleção do material para leitura, pesquisador deverá perguntar a si mesmo se autor consultado é qualificado para escrever sobre determinado assunto.
d. A leitura é um hábito e quanto mais se lê, mais rápida e seletiva será a leitura.
e. bom leitor é aquele que acredita no que lê e raramente confronta que lê com suas próprias experiências.

Acerca dos tipos de conhecimento, notadamente filosófico e teológico,
indique a alternativa correta.
a. Tanto conhecimento filosófico quanto religioso não podem ser sistemáticos.
b. conhecimento filosófico é necessariamente verificável.
c. conhecimento religioso é impregnado de inspiração.
d. conhecimento religioso é verificável pela expressão da fé.
e. conhecimento filosófico é resultado da existência de forças sobrenaturais.

Leia as afirmativas e responda solicitado.
É possível afirmar que está(ão) correta(s) apenas:
I. desenvolvimento do processo científico altera senso comum.
II. senso comum pode ser alterado pelo desenvolvimento do processo científico, desde que tenha acesso a ele.
III. desenvolvimento científico tem na curiosidade uma de suas molas propulsoras.
a. I e II.
b. II e III.
c. II e III.
d. III.
e. II.

Conforme João Ildebrando Bocchi ("Monografia para economia". São Paulo: Saraiva, 2004), conhecimento científico busca, por meio da formulação de problemas, uma clareza de abordagem da realidade. [...]. Diferentemente dos modos e resultados difusos, vagos e imprecisos das demais formas de conhecimento, como senso comum, por exemplo, conhecimento científico procura clareza e precisão, inclusive com relação aos seus limites." (p.17-18). Com base no que se apresenta,
assinale a única alternativa que não faz referência ao conhecimento científico.
a. Devido a causas naturais, diversas regiões brasileiras apresentam durante o ano quatro estações: inverno, verão, primavera e outono.
b. sucesso profissional de um médico pode ser medido em função das características do seu signo.
c. Um jogador de futebol pode ser impedido de jogar por algumas semanas em função dos resultados dos exames médicos apresentados.
d. É possível realizar métricas do desempenho de um estudante universitário.
e. É possível realizar a representação gráfica do DNA de um ser humano.

Um cientista tem um problema bem definido para estudar e, com base em pesquisas bibliográficas, formulou uma hipótese bastante razoável que pode explicar problema em questão.
Para continuar na sua busca de respostas, o cientista deve:
a. Analisar os resultados.
b. Testar a teoria.
c. Elaborar a hipótese.
d. Testar a hipótese.
e. Elaborar a teoria.