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(CQA UNIP/2012, com modificações) método indutivo é um processo mental por meio do qual se infere uma verdade geral ou universal não contida nas partes examinadas. objetivo dos argumentos é levar a conclusões cujo conteúdo é muito mais amplo do que das premissas nas quais se baseiam. método dedutivo é um processo mental, contrário à indução, por meio do qual é possível, a partir de uma ou mais premissas aceitas como verdadeiras, a obtenção de uma conclusão necessária e evidente.
Com base nos conceitos e na ilustração, qual alternativa constitui um exemplo de método científico indutivo?
a. corvo lé negro. corvo 2 é negro. corvo 3 é negro. corvo "n" é negro. (Todo) corvo é negro.
b. José e Antônio são homens. Todos homens morrem. Logo, José e Antônio morrerão.
As uvas caem, então a raposa as come. A raposa come somente uvas maduras. As uvas estão verdes ou caem. Logo, a raposa come unicamente uvas que caem.
d. Todos homens são mortais. Sócrates é homem. Portanto, Sócrates é mortal.
e. Alguns calouros universitários são capazes de ler livros do sexto período. Fábio é calouro universitário. Fábio é capaz de ler livros do sexto período.
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rh360

há 6 horas

Respostas

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há 6 horas

Vamos analisar as alternativas com base no conceito de método indutivo, que parte de observações específicas para chegar a uma conclusão geral. a) Corvo 1 é negro, corvo 2 é negro, corvo 3 é negro, corvo "n" é negro. Logo, todo corvo é negro. — Este é um exemplo clássico de indução: observa casos particulares e generaliza para todos. b) José e Antônio são homens. Todos homens morrem. Logo, José e Antônio morrerão. — Este é um exemplo de dedução: parte de uma regra geral para casos específicos. c) As uvas caem, então a raposa as come. A raposa come somente uvas maduras. As uvas estão verdes ou caem. Logo, a raposa come unicamente uvas que caem. — Este é um raciocínio mais complexo, mas não é um exemplo claro de indução. d) Todos homens são mortais. Sócrates é homem. Portanto, Sócrates é mortal. — Exemplo clássico de dedução. e) Alguns calouros universitários são capazes de ler livros do sexto período. Fábio é calouro universitário. Fábio é capaz de ler livros do sexto período. — Exemplo de generalização limitada, mas não uma indução completa. Portanto, a alternativa correta que exemplifica o método científico indutivo é: a) corvo 1 é negro. corvo 2 é negro. corvo 3 é negro. corvo "n" é negro. (Todo) corvo é negro.

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Leia texto a seguir: bem-estar econômico e social dos seres humanos, apesar dos grandes avanços técnico-tecnológicos observados na alta-modernidade, continua dependendo, em larga medida, de fatores climáticos, sendo bastante provável que esta dependência continue no futuro. Ainda que a lógica social do homem que vive no tempo-veloz pareça suplantar aquela do homem que vive no tempo-lento (SERRES, 2000), a grande maioria dos seres humanos é diretamente influenciada pelos ritmos do tempo e do clima, especialmente no contexto dos países não desenvolvidos. No momento em que as mudanças climáticas são consideradas um fator de risco em face ao destino da humanidade dentre vários indicadores da sociedade de risco 1998), a compreensão da divulgação científica sobre aquecimento global torna-se um complexo desafio para se entender as diferentes posturas pessoais e institucionais acerca do tema. Afinal, este fenômeno está realmente ocorrendo? Quais são as bases científicas convincentes para sua compreensão? Se está ocorrendo, seria causado pela ação do homem (contingência antropogênica)? Ou, refletiria ele apenas uma situação natural da atmosfera do planeta Terra (contingência natural)? Há fortes divergências sobre essa temática, pois é típico da comunidade científica reagir com um misto de entusiasmo e de ceticismo quando novas ideias são lançadas (CASAGRANDE; SILVA JÚNIOR; MENDONÇA, 2011, p. 30) CASAGRANDE, Alessandro; SILVA JUNIOR, Pedro; MENDONÇA, Francisco. Mudanças climáticas e aquecimento global: controvérsias, incertezas e a divulgação científica. Revista Brasileira de Climatologia, [S.I.], V. 8, jun. 2011. ISSN 2237-8642. Disponível em: Acesso em: 13 nov. 2019. Analise as afirmativas a seguir.
Sobre as afirmativas, pode-se concluir que:
I) Não há consenso na comunidade científica a respeito do aquecimento global, que nos permite concluir que este não é um tema suscetível de ser estudado pela ciência.
II) Não há consenso na comunidade da divulgação científica sobre a existência ou não do aquecimento global, que mostra a falta de eficácia da comunidade científica em relação à investigação deste tema.
III) Não há diferença alguma entre discurso científico e discurso do senso comum a respeito do aquecimento global.
a. Apenas a afirmativa I está incorreta.
b. Todas as afirmativas estão corretas.
Nenhuma das afirmativas está correta.
d. Apenas a afirmativa III está correta.
e. Apenas a afirmativa III está incorreta.

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