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Matemática

ESTÁCIO
bloco temático Geometria, a finalidade é: a. Estudar somente as formas e relações entre elementos de figuras planas e espaciais pode desenvolver o pensamento geométrico dos alunos. b. Estudar posição e deslocamentos no espaço, formas e relações entre elementos de figuras planas e espaciais pode desenvolver o pensamento geométrico dos alunos. c. Estudar somente posição e deslocamentos no espaço, para desenvolver o pensamento geométrico dos alunos. d. Estudar posição e deslocamentos no espaço e formas e desconsiderar as relações entre elementos de figuras planas e espaciais pode desenvolver o pensamento geométrico dos alunos. e. Estudar somente a posição, sem considerar os deslocamentos no espaço, nem as formas e relações entre elementos de figuras planas e espaciais pode desenvolver o pensamento geométrico dos alunos.
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Respostas

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semana passada

Vamos analisar as alternativas com foco no que abrange o estudo da Geometria para desenvolver o pensamento geométrico dos alunos. - a) Estudar somente as formas e relações entre elementos de figuras planas e espaciais — limita o estudo apenas às formas e relações, sem considerar posição e deslocamentos. - b) Estudar posição e deslocamentos no espaço, formas e relações entre elementos de figuras planas e espaciais — abrange posição, deslocamentos, formas e relações, ou seja, um estudo completo. - c) Estudar somente posição e deslocamentos no espaço — limita o estudo apenas a posição e deslocamentos, sem considerar formas e relações. - d) Estudar posição e deslocamentos no espaço e formas e desconsiderar as relações entre elementos de figuras planas e espaciais — desconsidera relações importantes. - e) Estudar somente a posição, sem considerar deslocamentos, formas e relações — muito restrito. A alternativa que melhor define a finalidade do bloco temático Geometria para desenvolver o pensamento geométrico é a b). Resposta correta: b) Estudar posição e deslocamentos no espaço, formas e relações entre elementos de figuras planas e espaciais pode desenvolver o pensamento geométrico dos alunos.

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