Grátis: Assinale a frase em que houve troca indevida entre os pronomes O/LHE. (A) Um aluno passou mal na escola e ninguém foi buscá-lo. (B) O trabalho do e... – Questões Respondidas

Direito Administrativo

Outros

Assinale a frase em que houve troca indevida entre os pronomes O/LHE.
(A) Um aluno passou mal na escola e ninguém foi buscá-lo.
(B) O trabalho do empregado era intenso, deixando-o cansado.
(C) A mãe reclamou que dois dos filhos não lhe obedeceram.
(D) O presidente do clube reclamou, pois o resultado do time na competição não o agradou.
(E) O professor mudou de escola e muitos dos estudantes o seguiram.

Testando o Conhecimento

há 9 horas

Testando o Conhecimento

há 9 horas

Instruções da Prova TCE-PE

Uniasselvi

Respostas

Ed

há 9 horas

Vamos analisar as frases para identificar onde houve troca indevida entre os pronomes O/LHE: - (A) "Um aluno passou mal na escola e ninguém foi buscá-lo." Aqui, "buscá-lo" está correto, pois "o" refere-se ao aluno (objeto direto). - (B) "O trabalho do empregado era intenso, deixando-o cansado." "Deixando-o" está correto, pois "o" refere-se ao trabalho (objeto direto). - (C) "A mãe reclamou que dois dos filhos não lhe obedeceram." Aqui, "lhe" está incorreto, pois o verbo "obedecer" exige objeto indireto, e "lhe" seria correto para objeto indireto. Porém, "obedecer" rege objeto indireto, então "lhe" está correto. Então, não há erro. - (D) "O presidente do clube reclamou, pois o resultado do time na competição não o agradou." "O" está correto, pois "agradar" rege objeto direto. - (E) "O professor mudou de escola e muitos dos estudantes o seguiram." Aqui, "o" está incorreto, pois o verbo "seguir" exige objeto indireto, logo o correto seria "lhe". Portanto, a frase com troca indevida entre os pronomes O/LHE é a alternativa (E). Resposta correta: (E)

Essa resposta te ajudou?

0

0

Ainda não achou a resposta?

Integrado com os principais modelos de IA do mercado
Respostas em segundos
IA treinada para estudantes brasileiros.

Evolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Instruções da Prova TCE-PE

Uniasselvi

Mais perguntas desse material

Em todas as opções há orações adjetivas sublinhadas, que podem ser de sentido restritivo ou explicativo. Entre as orações indicadas, aquela que mostra valor explicativo, é:
(A) Os alunos que moram longe chegam atrasados à escola.
(B) Os homens que dirigiram o caminhão queixaram-se das ruas.
(C) As crianças gostaram do mamão que estava maduro.
(D) As janelas, que tinham vidros, precisavam de persianas.
(E) O automóvel cujo vidro é verde, pertence a meu pai.

Em todas as frases a seguir, há o uso de pronomes pessoais oblíquos. Assinale a opção em que a inclusão de uma nova palavra alterou incorretamente a posição desse pronome.
(A) Falou-se em muitas demissões na indústria. / Sempre se falou em muitas demissões na indústria.
(B) Trabalha-se muito por lá. / Dizem que se trabalha muito por lá.
(C) Deram-me a notícia. / Assim que cheguei me deram a notícia.
(D) Respeitá-los é o nosso dever. / Os respeitar, acima de tudo, é o nosso dever.
(E) Chamaram-nos às pressas. / Nunca os chamaram às pressas.

Em todas as opções a seguir há duas orações separadas por pontuação.
Subordinando a segunda à primeira, a única forma adequada é:
A) O ministro é grande amigo do presidente. O presidente simpatiza com seu trabalho. / O ministro, com cujo trabalho o presidente simpatiza, é grande amigo dele.
B) Visitou-me ontem o pintor. O jornal fez alusão a seus quadros. / Visitou-me ontem o pintor a que o jornal fez alusão a seus quadros.
C) Esta é uma ideia. Tenho muita fé em sua força. / Este é uma ideia em cuja fé tenho muita força.
D) A academia foi fechada. Descobriram-se muitos problemas com os aparelhos. / A academia foi fechada porque descobriram-se muitos problemas com os aparelhos.
E) Esse sujeito é muito inteligente. Vamos necessitar de seu auxílio. / Esse sujeito, com cujo auxílio vamos necessitar, é muito inteligente.

Por vezes, o deslocamento de palavras ou expressões pode resultar em alteração de sentido. Entretanto, em outras, a variação sintática não carrega mudança semântica. A opção em que as duas frases mostram o mesmo significado é:
(A) Ela não prometeu vir à festa / Ela prometeu não vir à festa.
(B) Até o técnico admitiu que o jogo não seria fácil / O técnico até admitiu que o jogo não seria fácil.
(C) O presidente falou finalmente que a lei vai ser alterada / O presidente falou que a lei finalmente vai ser alterada.
(D) Apenas o chefe deixou de vir à reunião / O chefe deixou apenas de vir à reunião.
(E) Um dia devemos começar a trabalhar / Devemos começar a trabalhar um dia.

Leia a notícia a seguir. Relatório da UNESCO, realizado em parceria com o British Council, aponta uma equação desequilibrada da participação das mulheres na ciência. Estima-se que apenas uma mulher para cada quatro homens, consiga um emprego na área de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática). As disparidades de gênero na ciência contribuem significativamente com a desigualdade econômica na sociedade. Apesar dos desafios para aumentar a representatividade feminina em STEM, ainda existem lacunas em diferentes níveis de educação e progressão de carreira em quase todos os países do mundo. Essas falhas podem ser observadas em todas as fases do ciclo de vida de meninas e mulheres, desde a escola primária até em altos cargos no campo científico.
Assinale a opção que está de acordo com a significação e a estruturação do texto.
(A) A forma verbal “Estima-se” indica uma indeterminação do sujeito.
(B) A inclusão da palavra “apenas” na primeira frase do texto mostra a opinião do enunciador que a quantidade de mulheres é considerada pequena.
(C) O segundo período do texto explicita os termos do primeiro período.
(D) A baixa quantidade de mulheres em relação a homens no espaço de empregos na área da ciência é um problema nitidamente brasileiro.
(E) A argumentação do texto se apoia em uma estatística visivelmente tendenciosa.

Uma amostra atual de 40 idades resulta numa média de 32 anos, numa mediana de 39 anos e num desvio padrão de 4 anos. Daqui a 8 anos, os novos valores da média, da mediana e do desvio padrão das idades desse mesmo grupo de pessoas serão, respectivamente, iguais a:
(A) 48, 47 e 16.
(B) 46, 48 e 16.
(C) 48, 47 e 4.
(D) 48, 47 e 12.
(E) 46, 46 e 20.

De um grupo de 8 investidores, 5 investem em criptomoedas e 3 não investem nessa modalidade. Se quatro pessoas desse grupo forem selecionadas ao acaso, sem reposição, a probabilidade de que, das quatro, três invistam em criptomoedas é aproximadamente igual a:
(A) 13%.
(B) 17%.
(C) 23%.
(D) 29%.
(E) 35%.

Para se estimar a média  de uma população suposta como normalmente distribuída com variância conhecida e igual a 16, uma amostra aleatória simples de tamanho 100 foi obtida e resultou numa média amostral igual a 30. Dado que o 97,5 percentil da distribuição normal padrão é igual a 1,96, um intervalo de 95% de confiança para  será dado aproximadamente por:
(A) (29,2; 30,8)
(B) (28,8; 31,2)
(C) (28,5; 31,5)
(D) (28,1; 31,9)
(E) (27,8; 32,2)

A Nova Gestão Pública (New Public Management – NPM) foi implementada no Brasil a partir da década de 1990, com forte inspiração em modelos do setor privado e em valores gerencialistas. No entanto, sua aplicação no contexto brasileiro enfrentou limitações importantes.
Um dos principais fatores que dificultaram a adoção plena da NPM no Brasil foi:
(A) a inexistência de pressões externas por reformas gerenciais.
(B) a acentuada autonomia dos servidores públicos na definição de estratégias gerenciais.
(C) o fato de o setor público brasileiro já ser difusamente orientado por metas e resultados.
(D) a compatibilidade entre os valores da NPM e os princípios da administração pública tradicional brasileira.
(E) a resistência cultural e organizacional associada ao personalismo, ao clientelismo e à centralização burocrática.