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Mediação de Conflitos

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Dentro do ambiente escolar, os profissionais da educação, a comunidade escolar e os alunos devem conseguir se relacionar uns com os outros dentro desse ambiente, entendendo suas demandas e suas expectativas, bem como suas dificuldades.
Para tanto, é preciso que todos sejam possuidores de competência:
A) organizacional
B) funcional
C) profissional
D) subjetiva
E) interpessoal
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há 20 horas

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AV MEDIAÇÃO ESCOLAR
5 pág.

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Respostas

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A questão fala sobre a capacidade de se relacionar, entender demandas, expectativas e dificuldades dentro do ambiente escolar, envolvendo profissionais, comunidade e alunos. Esse tipo de competência está relacionada à habilidade de se comunicar, interagir e estabelecer relações positivas com outras pessoas. Analisando as alternativas: A) Competência organizacional: relacionada à capacidade de atuar dentro da organização, mas não foca diretamente nas relações interpessoais. B) Competência funcional: ligada ao desempenho das funções específicas do trabalho. C) Competência profissional: refere-se ao conjunto de conhecimentos e habilidades técnicas. D) Competência subjetiva: relacionada a aspectos internos, como emoções e atitudes, mas não necessariamente à interação social. E) Competência interpessoal: relacionada à capacidade de se relacionar, comunicar e interagir eficazmente com outras pessoas. Portanto, a alternativa correta é: E) interpessoal.

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Dentro do ambiente escolar, vemos uma quantidade de conflitos crescerem a cada dia. Em sua maioria os conflitos são frutos do que ocorre fora dos muros escolares.
A mediação de conflitos refere-se, portanto:
A) ao procedimento de solução de conflitos por meio do diálogo entre as partes, com a participação de um mediador
B) ao processo jurídico específico do divórcio litigioso
C) à resolução processual de conflitos
D) ao instituto jurídico de direito penal
E) à resolução processual e judicial de conflitos

Lev Vygotsky foi um pensador importante e inspirador no seu campo e época.
Para Vygotsky, o desenvolvimento humano e intelectual das crianças se dá por meio de quê?
A) Apenas das interações pessoais
B) Apenas das condições de vida
C) Das relações sociais e das condições de vida
D) Das relações sociais e relações interpessoais
E) Da relação com seus familiares

Os conflitos têm muitas ordens e são recorrentes nos ambientes escolares.
Uma das técnicas que as escolas devem adotar no caso desses é:
A) hierarquização
B) antirracismo
C) hábitos
D) mediação
E) coerção

O ensino e mediado pela relaçao professor-aluno-conhecimento. Assinale a opção que complementa esta concepção: A Os cotidianos escolar e social são determinantes para o processo de aprendizado das crianças, não havendo formas de controle para o desenvolvimento das aulas. B A aprendizagem significativa é decorrente de um planejamento rigido e inflexível. A mediação professor-aluno pode colocar em risco o desenvolvimento das aulas. C E A aprendizagem dos alunos deve ser garantida pelo planejamento unilateral, sem espaços para intervenções que possam desviar o curso das atividades propostas. D O cotidiano de nossas aulas deve ser planejado de modo rígido, sem possibilidades de erros. O ensino é um processo de construção coletiva e não existem fórmulas mágicas ou receitas prontas de como ensinar.

Por principio, a atividade docente é contemporaneamente entendida como uma atividade de mediação. Esse olhar se dá uma vez que o principio da a lacuna é: se dá pelo indivíduo. A palavra que melhor completa A forma de ensinar B disciplina C forma de controle D retórica E aprendizagem

Na história do Brasil existiram autores importantes para pensar sobre o papel da mediação e suas relações com nossos complexos cotidianos. Entre os autores devemos destacar: A José de Anchieta. B Rui Barbosa. C Paulo Freire. D Benjamin Constant. E Leonel Brizola.

A função de mediadores não se aplica a todas as necessidades educacionais especiais, sendo normalmente segmentada e adaptada de grupo para grupo.
Entre as necessidades abaixo, é mandatório ter um mediador para:
A) Dificuldades motoras severas
B) Dificuldades de aceitar valores religiosos
C) Dificuldades de relacionamento familiar
D) Dificuldades de concentração
E) Dificuldades comportamentais gerais

A Lei nº 13146 foi promulgada em 2015 e é um diploma legal de grande importância para se pensar inclusão. Nesse sentido, a referida lei trata do direito à: A) Educação. B) Vida C) Saude D) Igualdade. E) Moradia

Uma das formas de mediação é a livre associação de discentes. Como a mediação pode contribuir para este tipo de associação?
A. dando voz e representatividade aos alunos.
B. dando formas de controle a supervisão escolar.
C. obrigando a família a participar da escola.
D. dando uma falsa impressão de que os alunos são ouvidos.
E. facilitando aos professores saber o que os alunos estão pensando.

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