Na experiência de sala de aula, o professor se coloca como mediador entre o conteúdo e o sujeito cognoscente – o aluno. A maior parte do que se ensina nas escolas é baseada no conhecimento científico desenvolvido ao longo do tempo; deste modo, a educação acaba sendo instrumento de uma ideologia, que é a científica. Neste caminho, os alunos entendem que a ciência deve receber créditos pelo conhecimento da verdade.

A teoria do conhecimento é uma área da filosofia que problematiza a produção e o alcance do conhecimento. Partindo do que foi dito acima, qual é uma possível aplicação da teoria do conhecimento à área educacional? Assinale a alternativa correta: 

Alternativas:

• a)

  Para que a aprendizagem aconteça, o professor deve questionar o que os alunos trazem de seu aprendizado de vida; conforme as aulas acontecem, o aluno deve perceber a necessidade de deixar para trás tudo aquilo que fundamentava sua visão de mundo até aquele momento.

• b)

  Mesmo tomando por base o conhecimento produzido pela ciência, o professor deve refletir sobre o alcance de tal conhecimento, levando o aluno a uma postura que seja crítica diante do fazer científico.

  Alternativa assinalada
• c)

  A ciência é neutra em seu fazer; desse modo, o aluno deve aprender na escola a vivenciar as experiências segundo a interpretação científica, para que não permaneça preso ao senso comum do qual vem.

• d)

  O questionamento sobre as ações do professor deve ser feito para que seja aprimorada sua didática; ou seja, é preciso criticar o modo como o professor atua para que o aluno possa entendê-lo.

• e)

  O questionamento sobre o fazer científico é ínfimo, considerando-se que a ciência progride e desenvolve seu conhecimento sempre partindo de provas cabais que não permitem dúvidas sobre seu alcance.