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dá-se de forma espontânea, a partir de uma organização pura e essencialista da memória coletiva. | ||
relaciona-se sempre a elementos de poder opressor, que levam ao reconhecimento por ações de barbárie. | ||
encontra-se em elementos simbólicos, na literatura e em outras manifestações artísticas, elementos potentes para o reconhecimento dos indivíduos como membros de um Estado-Nação. | ||
identifica-se com a construção de regras e normas associadas ao modo de viver, impostas por um grupo hegemônico e assimiladas com tranquilidade pelos indivíduos da nação. | ||
articula-se somente a elementos absolutamente espontâneos. |
Para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre Aspectos Antropológicos.
A identidade nacional trata-se de um conceito que resume o conjunto de sentimentos que fazem um indivíduo sentir-se parte de uma sociedade ou nação.
Dentro de um contexto cultural, os símbolos representam valores de coisas concretas e abstratas. Para exemplificar, cita-se o fato de erguer o polegar, que significa concordar com algo ou dizer que algo está tudo bem.
Portanto, é correto afirmar que a formação da identidade nacional de um povo encontra-se em elementos simbólicos, na literatura e em outras manifestações artísticas, elementos potentes para o reconhecimento dos indivíduos como membros de um Estado-Nação.
Para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre Aspectos Antropológicos.
A identidade nacional trata-se de um conceito que resume o conjunto de sentimentos que fazem um indivíduo sentir-se parte de uma sociedade ou nação.
Dentro de um contexto cultural, os símbolos representam valores de coisas concretas e abstratas. Para exemplificar, cita-se o fato de erguer o polegar, que significa concordar com algo ou dizer que algo está tudo bem.
Portanto, é correto afirmar que a formação da identidade nacional de um povo encontra-se em elementos simbólicos, na literatura e em outras manifestações artísticas, elementos potentes para o reconhecimento dos indivíduos como membros de um Estado-Nação.
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Aspectos Antropológicos e Sociológicos da Educação
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