De acordo com o Decreto n° 5.296 de 2 de dezembro de 2004, deficiência física é: alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física, apresentando-se sob a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, ostomia, amputação ou ausência de membro, paralisia cerebral, nanismo, membros com deformidade congênita ou adquirida, exceto as deformidades estéticas e as que não produzam dificuldades para o desempenho de funções . Existem várias definições para eficiência física, assinale a alternativa que contempla uma definição “didática” para tal termo:
Tais conhecimento ao serem agregados com os aprendidos na Instituição de Ensino, fornece a chance do estudante se tornar um cidadão consciente e capaz de exercer sua cidadania plenamente, sendo crítico e estimulador de mudanças.
Dessa forma, quando se pensa em planejamento de ensino embasado na corrente de ensino progressista democráticas da educação, é necessário traçar objetivos desenhados de acordo com a sapiência existencial do educando.
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Metodologia de Ensino em Educação Especial
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