Sobre o processo de escolarização, Vigotski acreditava que todo indivíduo é capaz de aprender

Segundo ele, o sujeito é um ser ativo, que interage e modifica o meio, assim como o meio modifica o indivíduo. Pensando nessa perspectiva, como o professor deve agir no processo de escolarização dos alunos com Síndrome de Down?

		Já que a inclusão prevê a inserção destes alunos na sala regular, não deve haver nenhuma modificação na prática do professor.
		O professor deve mediar a relação do aluno com o conhecimento, possibilitando a criação, o desenvolvimento e a aprendizagem e acreditando que todos são capazes.
		O professor da sala regular deve repassar os conteúdos para que o aluno aprenda de modo adaptado na sala de Educação Especial.
		O aluno com Síndrome de Down deve possuir um professor de apoio dentro da sala de aula, para que ele transcreva os conteúdos da forma que ele entenda.
		O professor deve adaptar os conteúdos para que o aluno com Síndrome de Down aprenda ao menos uma parte do que está sendo ensinado à turma.

Pedagogia

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andrea ferreira da rocha

20/08/2019

💡 7 Respostas

andrea ferreira da rocha

20.08.2019

O professor deve mediar a relação do aluno com o conhecimento, possibilitando a criação, o desenvolvimento e a aprendizagem e acreditando que todos são capazes.

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Andre Smaira

25.09.2019

Tendo por base tal perspectiva de Vigotski, ao trabalhar na escolarização do aluno portador de Síndrome de Down, o professor deve mediar a relação do aluno com o conhecimento, o que deverá tornar possível a criação, o desenvolvimento e a aprendizagem, partindo-se do princípio de que todos são capazes.

Portanto, a alternativa correta é a segunda).

É importante, neste contexto, fazer uma criteriosa verificação das informações fornecidas pelo enunciado. Alguns detalhes, mesmo que possam parecer insignificantes, são muitas vezes os elementos a revelar a resposta da questão, evitando errar por descuido.

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Estudante PD

29.09.2022

A Resposta Correta é: "O professor deve mediar a relação do aluno com o conhecimento, possibilitando a criação, o desenvolvimento e a aprendizagem e acreditando que todos são capazes."

Explicação:

Vygotsky acreditava que todo indivíduo é capaz de aprender. Segundo ele, o sujeito é um ser ativo, que interage e modifica o meio, assim como o meio modifica o indivíduo.

Tanto na perspectiva de Vygotsky quanto na Educação Especial (e na Educação Inclusiva), todos os alunos são capazes de aprender, desde que sejam feitas adaptações e mediações adequadas.

Nesta mediações reside a importância do professor ou apoiador pedagógico, mediando a relação dos alunos com o Conhecimento, possibilitando momentos de criatividade, descoberta, amadurecimento (ou desenvolvimento) e aprendizagem, propriamente dita.

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