Como faço para desenvolver esse trabalho ?

ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS I
CONTEXTUALIZAÇÃO
Desenvolver pessoas e equipes é um desafio para qualquer gestor, particularmente em organizações de um porte maior, cuja demanda e complexidade tornam tais atividades ainda mais cruciais para o alcance dos resultados organizacionais.  A gestão de negócios, em qualquer segmento ou situação, exige a gestão de pessoas.  O fazer coletivo exige a relação interpessoal e o trabalho colaborativo.
OBJETIVOS:

Promover nos alunos a capacidade de compreensão e análise do ambiente organizacional;
Desenvolver nos participantes o senso crítico sobre as dificuldades específicas da gestão de pessoas;
Promover o entendimento sobre as diversas etapas do desenvolvimento das equipes de trabalho;

DESENVOLVIMENTO: O aluno deverá propor um programa de desenvolvimento para os colaboradores de uma determinada organização a ser criada pelo aluno ou identificada entre empresas existentes. Esse programa deverá ser dividido em 4 etapas. O aluno irá compor cada uma delas através de pesquisas, análises, levantamento de dados e proposição de atividades para a melhoria da qualidade dos Recursos Humanos da referida organização. 

Na 1ª Etapa o aluno fará um levantamento das necessidades de desenvolvimento dos empregados da empresa, de determinada função, atividade ou setor.  Um tipo de diagnóstico sobre necessidades e demandas;

Na 2ª Etapa irá propor as atividades, as ações mais indicadas para o efetivo desenvolvimento das pessoas envolvidas; 

Na 3ª Etapa o aluno irá descrever os recursos necessários para a realização dessas atividades/ações de desenvolvimento. 

N 4ª Etapa apresentará sugestões de avaliação para as atividades/ações propostas, buscando-se compreender a validade e efetividade das ações.

1ª Etapa: Diagnóstico do Ambiente Organizacional
Consiste no levantamento de um Diagnóstico do Ambiente Organizacional, para posterior análise, onde os alunos irão levantar as necessidades de desenvolvimento dos Recursos Humanos, bem como conhecer as políticas e diretrizes vigentes na referida organização.  

2ª Etapa: Atividades de desenvolvimento
Os alunos irão propor as atividades/ações mais indicadas para que as equipes de trabalho (os Recursos Humanos), da referida organização, possam ser melhores desenvolvidas, como sugestão de: # treinamentos, # cursos, # workshops, # programa de integração do novo colaborador e # leitura de determinado livro

3ª Etapa: Recursos Necessários
Os alunos irão descrever quais os recursos serão necessários para que as atividades propostas na 2ª etapa, possam ser implementadas, como:
# para treinamento, os recursos como instrutores, caso seja interno, os recursos financeiros, caso seja externo, os recursos materiais etc.
# para cursos, idem acima;
# para workshops, idem acima;
# para programa de integração do novo colaborador, o que pode ser feito;
# para leitura de determinado livro, os recursos necessários para esses livros.

4ª Etapa: Avaliação
Nesta etapa os alunos irão debater quais as melhores formas de avaliarem as ações de desenvolvimento propostas para a referida organização.
# questionário de avaliação;
# entrevistas estruturadas;
# entrevistas abertas.

Produto/Resultado: Registro das 4 etapas a serem concluídas como prova da realização da atividade estruturada.

1) Quais as necessidades de desenvolvimento dos recursos humanos da empresa pesquisada?

2) Quais as atividades/ações de desenvolvimento sugeridas?

3) Quais os recursos necessários para a realização das atividades/sugeridas?

4) Quais os critérios de avaliação sugeridos para essas atividades/ações de desenvolvimento? 

Conclusão: Ao final da realização desta Atividade Estruturada, o aluno terá adquirido a Competência de Desenvolvimento de Pessoas, bem como as habilidades de comunicação assertiva e visão sistêmica, aliadas a sua capacidade de análise, fundamentais para os profissionais que desejam manter suas práticas profissionais mais eficazes. Além disso, terá a oportunidade de entrar em contato com os Valores da organização envolvida, ampliando sua Capacidade de Conhecimento e Auto-conhecimento.