é consenso dentro dos estudos do texto que a compreensão da leitura é um processo muito complexo, isso porque?

O presente trabalho científico visa apresentar constatações relacionadas à importância da Leitura como ferramenta fundamental para a aquisição da aprendizagem, no âmbito escolar. E, sempre que nos deparamos com a missão de iniciar o ano já envolvendo o aluno com o mundo das letras, questionamentos e inquietações se fazem presentes nos planejamentos de aula e, principalmente na rotina real da semana dentro de sala. Como fazer com que crianças e adolescentes se sintam inspirados para folhear bons livros? Como estimular o prazer no hábito da leitura para garantir eficácia na aprendizagem? Sendo que, com tantas ferramentas tecnológicas surgindo, é cada vez mais raro obter uma afirmativa como: “Eu prefiro a leitura de um livro a uma tarde no computador”. E cabe a nós educadores, aliados à família dos nossos alunos, buscarmos estratégias eficazes e estimulantes para que o hábito da leitura e a prática da escrita sejam mantidos dentro e fora das escolas de forma a garantir que o indivíduo se torne um cidadão crítico perante as transformações do mundo.

Promover o estímulo da prática de leitura e, consequentemente  o da escrita, de forma criativa e consciente, prazerosa e organizada, atividades como o Roda da Leitura e demais estratégias que venham despertar  nos alunos a conscientização de que a leitura é uma prática que facilita o entendimento do mundo é, portanto, o nosso maior objetivo como professor educador, facilitador da verdadeira aprendizagem.

Palavras-chave: Leitura; Escola; Aluno; Aprendizagem.