Adg4 - Didática: Planejamento e Avaliação

1)

O desenvolvimento das discussões sobre a interdisciplinaridade foi forjado dentro do laboratório de Jean Piaget durante o final da década de 1960, sendo que entre os pesquisadores que compuseram sua equipe destacam-se Japiassú e Gusdorf.

No Brasil, um dos pioneiros na discussão sobre a interdisciplinaridade foi: 

Alternativas:

• a)
• Paulo Freire.
• Alternativa assinalada
• b)
• Augusto Boal.
• c)
• Anísio Teixeira.
• d)
• Florestan Fernandes.
• e)
• Demerval Saviani.

2)

A Didática em sua dimensão técnica refere-se aos instrumentos que compõe o ato educativo. Desta forma, assinale a alternativa que apresenta corretamente os procedimentos de ensino:

Alternativas:

• a)
• Prática, Métodos e Técnicas
• Alternativa assinalada
• b)
• Ferramentas, Métodos e Técnicas
• c)
• Teorias, Métodos e Técnicas
• d)
• Estratégias, Teorias e Técnicas
• e)
• Ferramentas, Teorias e Técnicas

3)

"Como ensinar? ", provavelmente é uma das questões mais contundentes quando pensamos na Didática como o segmento da Pedagogia que buscar compreender os processos de construção do conhecimento e, consequentemente de ensino-aprendizagem. A Didática, portanto, reflete sobre o complexo processo da formação docente. Assim, assinale a alternativa correta, em relação aos três tipos de formação docente que são inerentes ao exercício da prática docente:

Alternativas:

• a)
• Teórico-científica, Didática, Prática.
• Alternativa assinalada
• b)
• Teórico-científica, Multidimensional, Prática
• c)
• Teórico-científica, Didática, Multidimensional.
• d)
• Multidimensional, Didática, Prática.
• e)
• Teórico-Prática, Didática, Multidimensional.

4)

Para Haydt (2006, p. 148) "o professor deve ter perante a didática uma atitude crítica. Por isso, deve refletir sobre a melhor forma de ajudar seus alunos no processo de reconstrução do conhecimento e sobre a eficácia de sua ação didática, expressa nos resultados da avaliação do aproveitamento do aluno. A prática pedagógica deve ser analisada e repensada continuamente pela reflexão".

Logo,

Pilleti (2010, p. 137) afirma que "a escolha adequada dos métodos e técnicas didáticas é uma etapa importante do planejamento de ensino. O professor deve seguir alguns critérios, como: objetivos educacionais, estrutura do assunto e tipo de aprendizagem envolvido, tempo disponível, condições físicas, tipo de aluno, experiência didática do professor".

Analisando as duas asserções, é possível determinar que a alternativa correta seja:

Alternativas:

• a)
• Asserção correta, razão correta e a razão justifica a asserção.
• Alternativa assinalada
• b)
• Asserção correta, razão correta e a razão não justifica a asserção.
• c)
• Asserção correta e razão errada.
• d)
• Asserção errada e razão correta.
• e)
• Asserção errada e razão errada.