Dalcroze observou a importância do corpo como instrumento para assimilação da música, passando a criar um método de educação chamado “Rítmica”, o qual foi baseado no ritmo musical. Assim, seus alunos passaram a vivenciar o ritmo de forma sensorial por meio do corpo, por um método que trabalhava movimentos corporais junto com a coordenação musical do indivíduo, o qual se denomina
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