a)
Para que possa ser verificado o rendimento escolar, percebido se o disposto no currículo da escola realmente foi aprendido pelos alunos, faz-se necessário um sistema de avaliação.
b)
As avaliações devem estar previstas no currículo escolar, tendo em vista que vão possibilitar o aumento do rendimento escolar.
c)
A aprendizagem dos conteúdos escolares de determinada instituição de ensino é feita a partir das avaliações somativas ao final do ano letivo.
d)
O rendimento escolar se dissocia das avaliações e do currículo, pois está relacionado ao desenvolvimento psicossocial do aluno.
e)
Para que o Ministério da Educação possa verificar o rendimento escolar de modo uniforme, o currículo deve ser comum, no entanto as avaliações utilizadas não interferem nessa análise.
Letra A- Para que possa ser verificado o rendimento escolar, percebido se o disposto no currículo da escola realmente foi aprendido pelos alunos, faz-se necessário um sistema de avaliação.
Existem relações diretas entre a análise do rendimento escolar, a elaboração dos currículos escolares e as avaliações. Uma vez que as avaliações realizadas pelo Ministério da Educação, por exemplo, são aplicadas a todas as escolas públicas do sistema de ensino brasileiro, faz-se necessária a utilização de um currículo comum entre elas pelo qual os conteúdos serão ensinados. Partindo da mesma base curricular, valendo-se do mesmo instrumento de avaliação, os indicadores do rendimento escolar atingirão seus objetivos com eficiência.
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