Respostas
Jonas Mateus
..
Fernando Pedrosa
LIVRO: A CRIANÇA E O NÚMERO – CONSTANCE KAMII
3 comentários
Leia livros sobre este assunto
RESUMO DO LIVRO : A CRIANÇA E O NÚMERO – CONSTANCE KAMII
INTRODUÇÃO
As pesquisas de Piaget alteraram significativamente a prática de boa parte dos professores das séries iniciais, entretanto, uma compreensão equivocada desse teórico levou a um grande número de aplicações práticas inadequadas. Em seu livro – A criança e o número: Implicações Educacionais da Teoria de Piaget para a Atuação Junto a Escolares de 4 a 6 anos – Constance Kamii propõe-se a responder dúvidas referentes à aplicação da pesquisa e da teoria de Piaget no ensino do número. Quatro tópicos organizam o enfoque proposto pela autora: “1) A natureza do número. 2) Objetivos para ‘ensinar’ número. 3) Princípios de ensino. 4) Situações escolares que o professor pode usar para ‘ensinar’ número.” (p.8)
Numa breve revisão sobre a prova da conservação, a autora esclarece que as crianças de quatro anos tendem a acreditar que uma determinada quantidade de objetos se altera em função da disposição destes numa superfície. Por exemplo, se uma professora coloca oito pedaços de isopor enfileirados e entrega outros oito pedaços para a criança enfileirar, a tendência é que a criança os disponha de forma mais espaçada e que, por causa desse espaçamento, acredite ter enfileirado mais pedaços de isopor que a professora. Isso significa que a criança ainda não conserva quantidades, entretanto, não significa que a professora deve “ensiná-la” a conservar fazendo, por exemplo, a correspondência um a um.
1) A NATUREZA DO NÚMERO
Para Piaget, os conhecimentos diferenciam-se, considerando suas fontes básicas e o modo de estruturação, em três tipos: conhecimento físico, lógico-matemático e social (convencional). O conhecimento físico e o social são parcialmente externos ao indivíduo enquanto que a fonte do conhecimento lógico-matemático é interna.
O conhecimento físico é o conhecimento dos objetos da realidade externa: são as propriedades físicas que podem ser conhecidas pela observação. Entretanto, a relação entre as propriedades físicas de dois objetos é construída a partir do conhecimento lógico-matemático. É também o pensamento lógico-matemático que atua quando analisamos numericamente os objetos, estabelecendo relações de igual, diferente, mais etc. Assim “ número é uma relação criada mentalmente por cada indivíduo.” (p.15)
Segundo Piaget, existem dois tipos de abstração: a empírica (ou simples) que consiste em focalizar uma certa propriedade do objeto e ignorar as outras; e a abstração reflexiva que envolve a construção de relações entre os objetos. Por não ter existência na realidade externa, a abstração reflexiva é uma construção realizada pela mente. A abstração reflexiva é usada para construir o conceito de número. Entretanto, esses dois tipos de abstração são interdependentes: “a criança não poderia construir a relação ‘diferente’ se não pudesse observar propriedades de diferença
Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto
Esse e outros conteúdos desbloqueados
16 milhões de materiais de várias disciplinas
Impressão de materiais
Agora você pode testar o
Passei Direto grátis
Responda
Para escrever sua resposta aqui, entre ou crie uma conta
Mais conteúdos dessa disciplina
Seletividade de inseticidas, utilizados no controle de Grapholita molesta (Busch) (Lepidoptera Olethreutidae) em pêssego, a Vespidae predadores- Predação de pupas de Alabama argillacea (Hübner) (Lepidoptera Noctuidae) por larvas e adultos de Calosoma granulatum Perty (Coleoptera Carabidae) em laboratório
- Hyphomycetes decompositores do folhedo de Tibouchina pulchra Cogn
- Influência de cortes na cultura da alfafa (Medicago sativa) sobre a flutuação populacional de ninfas e adultos de pulgões (Homoptera Aphididae)
- Efeito da nutrição de adultos e da umidade na fecundidade de Diatraea saccharalis (Fabr ) (Lepidoptera Crambidae)
- Criação do ácaro predador Iphiseiodes zuluagai Denmark Muma (Acari Phytoseiidae) em laboratório
- A cabeça de um homem
- Biologia do ácaro predador Euseius alatus DeLeon (Acari Phytoseiidae)
- Apostila - Equipamentos de Terraplenagem
- Dada a função f:ℝ→ℝ, tal que ????(????) = −2????−6 é correto afirmar que a raiz dessa função é: Escolha uma opção: a. ???? = −2 b. ???? = −6 c. ???? = 2 d....
- determine o valor da carga de um capacitor q(t) em um circuito rlc sabendo que r=20 ,c=2x10-3f, l=1h, e v(t)=12 sen (10t). sabe se que a carga e a ...
- Dada a função f:ℝ→ℝ, tal que ????(????) = −2????−6 é correto afirmar que a raiz dessa função é: Escolha uma opção: a. ???? = −2 b. ???? = −6 c. ???? = 2 d....
- Dada a função f:ℝ→ℝ, tal que ????(????) = −2????−6 é correto afirmar que a raiz dessa função é: Escolha uma opção: a. ???? = −2 b. ???? = −6 c. ???? = 2 d....
- A captação de depósitos a vista é atividade principal de que tipo de instituição? Escolha uma opção: a. Bancos de Investimentos b. Distribui...
- resolva lim xyz, (x,y,z) - (2,3,2), Escolha uma opção: a. 69,33 b. 28 c. 30 d. 26 e. 29
- Seja ???? ( ???? ) = 1 3 ???? f(x)=13 x . Calcule a derivada da função f(x).
- Encontre a área do retângulo delimitado por f(x)=4 e pelas retas verticais x =0 e x = 5 pela definição de limite. Escolha uma opção: a. 16 b. 22 c...
- Como podemos definir, de maneira simples, o método do Valor Presente Líquido? Questão 1Escolha uma opção: Proporção das entradas e saídas de uma ...
- 6- Considere a série de potência
∞∑n=0(3x)n
n! Determine para quais valores de x esta série é convergente.
