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A organização de conteúdo determina o grau de avanço metodológico da escola e, principalmente, do grupo de professores.

Por meio dela é possível identificar onde há maior preparo e domínio dos professores nas áreas de conhecimento e onde estão os projetos pedagógicos mais ousados. Mas, você sabe qual é o motivo de a organização determinar o grau de avanço da escola? O que difere a monodisciplinaridade, a multidisciplinaridade, a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade? Seu Desafio é pesquisar as características das diferentes formas de organização de conteúdo e preencher o quadro comparativo a seguir.

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