Aprendizagem de ciências -curtir por gentileza- obrigada

De um modo geral, o ensino de Ciências por investigação tem se destacado como uma abordagem que favorece a construção do conhecimento científico pelo aluno de modo produtivo, podendo ser explorada, desde que sejam feitas as adequações necessárias, já na nas primeiras fases da Educação Básica.Considerando as informações do texto-base, leia as alternativas e encontre qual delas complementa o trecho indicado corretamente:"As sequências de ensino investigativas permitem que o aluno [...]".Alternativas:a)faça parte a construção de conhecimentos, já que é estimulado a participar ativamente no desenvolvimento de suas aprendizagens. Porém, durante essas aulas, o papel do professor é secundário, pois dele depende parte da orientação diante da construção de soluções para o problema e para a sistematização das aprendizagens.b)não protagonize a construção de conhecimentos, pois não deve ser estimulado a participar ativamente no desenvolvimento de suas aprendizagens no contexto da Educação Básica. Nesse processo, o papel do professor é fundamental, pois dele depende toda orientação diante da construção de soluções para o problema, assim como para a sistematização das aprendizagens.c)possa participar das aulas, pois é estimulado a atuar ativamente no desenvolvimento de suas aprendizagens. Vale frisar que o papel do professor é fundamental, ainda que dele não dependa toda orientação diante da construção de soluções para o problema, assim como para sistematizar os conhecimentos construídos.d)Mesmo que não seja oportunizado que o aluno participe de sua aprendizagem, o papel do professor é fundamental, pois dele depende toda orientação diante da construção de soluções para o problema, assim como para a sistematização das aprendizagens.e)protagonize a construção de conhecimentos, pois é estimulado a participar ativamente no desenvolvimento de suas aprendizagens. Nesse processo, o papel do professor é fundamental, pois dele depende toda orientação diante da construção de soluções para o problema, assim como para a sistematização das aprendizagens.