Ao invés de tentar comprimir o conteúdo em aulas de educação a distância, elas podem usar a tecnologia para ajudar famílias a trabalharem a situação vivida: “O conteúdo é a vida. Se estamos enfrentando um desafio tão grande, a preocupação conteudista é secundária.
A escola como facilitadora da escutaAo invés de tentar comprimir o conteúdo em aulas de educação a distância, elas podem usar a tecnologia para ajudar famílias a trabalharem a situação vivida: “O conteúdo é a vida. Se estamos enfrentando um desafio tão grande, a preocupação conteudista é secundária.
Com a chegada do Covid-19 às cidades brasileiras, as medidas de isolamento social levaram ao fechamento de escolas públicas e privadas e as crianças sentem os efeitos do isolamento social de maneira diferente dos adultos, este é um momento propício para que as escolas ajam como facilitadoras da escuta. Ao invés de tentar comprimir o conteúdo em aulas de educação a distância, elas podem usar a tecnologia para ajudar famílias a trabalharem a situação vivida, a diretora e educadores devem ser um canal aberto para ajudar os pais, principalmente de crianças pequenas.
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