Pedagogia

De acordo com o filósofo argentino Mario Bunge, a fim de compreender a índole do conhecimento produzido pela atividade científica, precisamos observar que ele pressupõe certas posições filosóficas e certos princípios. Isto é, postulados não verificáveis mas que ajudam a evolução do conhecimento. Tais princípios normatizam as características mais gerais do conhecimento científico.

Políticas Públicas na Educação Básica

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FABE

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Paulo

16/08/2021

💡 2 Respostas

Andreia Marinho

11.10.2021

Sim as normativas padrão são de análise sistemática e infinitas.

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Andréa Oliveira

17.11.2021

Objetividade - pretensão clara e realista na formulação de enunciados científicos.

Positividade - acumulo gradual de conhecimento por meio da confirmação empírica.

Racionalidade - todo discurso científico é debatível de forma organizada e o raciocínio formal é um alicerce na construção do conhecimento científico.

Explicabilidade - pretensão de elaborar cada vez mais proposições e teorias ajustadas à realidade, no papel da ciência em investigar o mundo e prover conhecimentos cada vez mais profundos sobre as coisas.

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