plano de aula

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UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL
FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DAS CIÊNCIAS NATURAIS
BRENDA SILVA LARA
Plano de Aula
4º ano do Ensino Fundamental
São Jerônimo/RS
2019
Vida e Evolução
1. Competência geral: (EF04CI04) Analisar, compreender e explicar características, fenômenos e processos relativos ao mundo natural, social e tecnológico (incluindo o digital), como também as relações que se estabelecem entre elas, exercitando a curiosidade para fazer perguntas, buscar respostas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das Ciências da Natureza.
2. Habilidade: Analisar e construir cadeias alimentares simples, reconhecendo a posição ocupada pelos seres vivos nessas cadeias e o papel do Sol como fonte primária de energia na produção de alimentos.
3. Objeto do conhecimento: Cadeias alimentares simples.
4. Metodologia: 
Conteúdo: Aprendendo sobre como funciona a cadeia alimentar.
Objetivos: Apresentar o conceito e o significado de cadeia alimentar, discutindo a relação de interdependência entre os seres vivos e destacar que desta forma se mantém o equilíbrio no ecossistema.
Para iniciar, vamos passar para a turma o conceito de Cadeia Alimentar e explicar como funciona a relação dos seres vivos:
- Após a explicação, vamos fazer um levantamento de dúvidas, conversar, solicitar exemplos comuns, para tornar o conceito da matéria mais simples e que pode ser facilmente vista na prática.
- Com base no exemplo e na explicação, vamos construir um mapa conceitual, a folha será distribuída para os alunos:
- Para auxiliá-los na elaboração do mapa, vamos iniciar o trabalho nomeando a principal parte com os elementos que compôem a cadeia alimentar:
- Em seguida os alunos completarão as demais partes do mapa de acordo com o material que foi passado na aula.
A finalidade do mapa é que ele fique assim:
5. Avaliação da aula: De acordo com as atividades propostas, vamos avaliar se os alunos atingiram a competência prevista, a construção do conhecimento, suas atitudes durante as atividades e se a interdependência dos seres vivos foi entendida pelo aluno através das atividades realizadas.
Para avalia-los, usei os requisitos:
· Participação dos alunos;
· Interesse pelas atividades;
· Questionamento e levantamento de dúvidas sobre o material;
· Interpretação e bons resultados nas atividades;
· Bom comportamento e respeito durante a apresentação das atividades;
Essa avalição será realizada de maneira constante durante a aula, observando o progresso da turma e a integração como um todo.