TRABALHO CHARGE

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ALUNO(A) : SEBASTIANA CORREIA DOS SANTOS
GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL
FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ
Goiânia
2021
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Neste relatório, será demonstrada a importância do Planejamento no
âmbito pedagógico e sua relação com a ação didática. 
Na disciplina Políticas Públicas e Organização da Educação Básica.
Sob a orientação da professora Marília Gomes Godinho.
Goiânia 
2021
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SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO...........................................................................................4
2 DESENVOLVIMENTO...............................................................................4
3 CONCLUSÃO............................................................................................4
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1 INTRODUÇÃO: 
O presente trabalho traz a análise da charge proposta, vamos mostrar a importância do
planejamento no âmbito pedagógico e sua relação com a ação Didática.
2 DESENVOLVIMENTO:
A charge traz claramente que alguns alunos ficaram interessados e entusiasmados com a
possibilidade de falar de suas origens, culturas, etc. A professora deveria ter aproveitado
disso para realizar um “projeto de trabalho”, pois teria muitas indagações e
problematizações a serem respondidas neste contexto.
A partir destas, os conhecimentos prévios destes alunos que são das regiões nordeste e
sul, já poderiam delinear o planejamento da mesma: o que os alunos já sabiam, o que os
alunos gostariam de saber, e que ações ela teria que planejar para responder essas
indagações( metodologia, recursos, tempo, etc.)
Caso fosse a professora, deixaria a criança do Nordeste contar as histórias da sua terra,
como ele disse que gostaria, dando ênfase naquilo relevante para o conteúdo proposto,
quando possível. E logo após a aluna sobre o Sul. Depois faria uma roda de conversa
com todo o grupo e conversaríamos sobre a diferença entre as duas histórias e faria com
as crianças cartazes com as principais características citadas por eles, separando
NORDESTE E SUL.
Conversaríamos sobre as diferenças e semelhanças: vestimentas, clima, culinária,
linguagem, etc. Dai partiríamos para novas aventuras pesquisando outras terras, povos e
costumes. A avaliação se daria em um processo contínuo e reflexivo a partir das trocas de
experiências, na participação, nas produções entre outros.
Como afirmou John Dewey, “A educação é um processo social em desenvolvimento. Não
é a preparação para a vida, é a própria vida”.
3 CONCLUSÃO:
A partir desta primeira aula, eu professora, faria um registro reflexivo e proporia novas
ações para as próximas aulas, de acordo com a necessidade daquela turma em relação a
este assunto.
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	SUMÁRIO