Linguística Aplicada ao Ensino

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Curso GRA0045 LÍNGUISTICA APLICADA AO ENSINO PNA (ON) 
 
 Pergunta 1 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Leia com atenção o trecho a seguir. 
 
“O potencial de combinação entre as diferentes mídias, como texto, imagem, áudio e vídeo, 
acrescenta notório valor ao conceito de multimídia, no enriquecimento da comunicação e no 
compartilhamento de conhecimentos. Neste sentido, cabe abordá-lo no contexto 
educacional, quanto ao seu emprego no processo de aprendizagem”. 
 
 
TAROUCO, L. M. R.; ABREU, C. S. (Org.). Mídias na Educação: a pedagogia e a 
tecnologia subjacente. Porto Alegre: Evengraf; UFRGS, 2017, p. 21. 
 
A partir dessas informações do nosso estudo sobre teorias de aprendizagem, associe os 
processos de aprendizagem com as teorias correspondentes. 
 
I. Behaviorismo metodológico 
II. Behaviorismo radical 
III. Cognitivismo 
IV. Cognitivismo na visão humanista 
V. Conectivismo 
 
( ) Seu foco não é comportamental, mas subjetivo. 
( ) Tem caráter empirista e determinista. 
( ) Reconhece as transformações estruturais na sociedade. 
( ) Enfatiza os processos de cognição. 
( ) Entende os processos mentais como mensuráveis. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas. 
 
Resposta Selecionada: 
IV, I, V, III, II. 
Resposta Correta: 
IV, I, V, III, II. 
Feedback da 
resposta: 
A resposta está correta! Ao comparar o texto da questão com as 
informações contidas no e-book, será naturalmente percebida a importância 
de temas tecnológicos para o processo ligado ao ensino e à aprendizagem. 
 
 
 Pergunta 2 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Leia com atenção o trecho a seguir. 
 
“No CCL ou Community Language Learning (Aprendizagem comunitária da língua) – 
método criado pelo psicólogo e padre jesuíta Charles Curran – a ideia é que o estudante vá 
se tornando cada vez mais independente do professor à medida que avance nos estudos. 
O professor encoraja os alunos a conversarem, usando a língua-alvo e a língua materna se 
não souberem algo, procurando, assim, evitar que se sintam ameaçados e ansiosos”. 
 
OLIVEIRA, L. A. Métodos de ensino de inglês: teorias, práticas, ideologias. São Paulo: 
Parábola, 2014. Resenha de: ARCE, D. M. Odisseia , Natal, n. 15, jul./dez. 2015, p. 122. 
 
Leia as sentenças a seguir e assinale com V as verdadeiras, e com F as falsas. 
 
( ) CLL é um método católico. 
( ) O método CLL busca a independência do aluno à medida que ele avance nos estudos. 
( ) O uso da língua alvo e da língua materna é permitido dentro desse método. 
 
( ) É importante evitar que os alunos se sintam ansiosos e ameaçados diante da língua 
estrangeira. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas. 
Resposta Selecionada: 
F, V, V, V. 
Resposta Correta: 
F, V, V, V. 
Feedback da 
resposta: 
A resposta está correta! Ao analisar o texto da questão com as informações 
contidas no e-book, você compreendeu o conceito do método apresentado 
para o melhor entendimento do processo de ensino e aprendizagem. 
 
 
 Pergunta 3 
0 em 0,25 pontos 
 
Leia com atenção o trecho a seguir. 
 
“A corrente cognitivista enfatiza o processo de cognição, através do qual a pessoa atribui 
significados à realidade em que se encontra. Preocupa-se com o processo de 
compreensão, transformação, armazenamento e uso da informação envolvido na cognição 
e procura regularidades nesse processo mental”. 
 
 
OSTERMANN, F.; CAVALCANTI, C. J. de H. Teorias de Aprendizagem . Porto Alegre: 
Evangraf; UFRGS, 2011, p. 31. 
 
Com base no exposto, analise as sentenças a seguir. 
 
I. Cognitivismo é uma corrente que se preocupa com o processo de cognição do 
ser humano. 
II. A corrente cognitivista foca o processo de ensino e aprendizagem do ser 
humano. 
III. O processo de cognição é uma das preocupações do cognitivismo, que também 
enfatiza o estudo do conhecimento inato do ser humano. 
IV. O processo de compreensão, transformação, armazenamento e uso da 
informação envolvido na cognição procura regularidades nesse processo mental são o foco 
do cognitivismo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta as assertivas corretas. 
 
Resposta Selecionada: 
I e IV. 
Resposta Correta: 
I e IV. 
Feedback da 
resposta: 
A resposta está incorreta. Retorne ao e-book e reveja os assuntos ligados às 
teorias, aos conceitos e aos métodos; depois, faça uma comparação com o 
texto da questão, observando as informações mais acentuadas do que está 
sendo apresentado. 
 
 
 Pergunta 4 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Leia com atenção o trecho a seguir. 
 
“Chomsky acredita que o inatismo é a razão pela qual as linguagens humanas não são 
significativamente diferentes e, também, a razão por que golfinhos e chimpanzés não 
conseguem aprendê-las. Diferente do empirismo que prega que o ambiente cultural nos 
fornece a linguagem, Chomsky acredita que já nascemos com todas as estruturas 
 
gramaticais da linguagem, o que explica por que os animais não desenvolvem linguagem, 
mesmo vivendo em um ambiente cercado por seres”. 
 
 
UCHÔA, B. H. Inatismo de conceitos, evolucionismo e teísmo . [S.d.], p. 3. Disponível 
em: <https://cpaj.mackenzie.br/fidesreformata/arquivos/edicao_36/artigos/260.pdf> . Acesso em: 
16/03/2019. 
 
Leia as sentenças a seguir e assinale com V as afirmações verdadeiras, e com F as falsas. 
 
( ) O inatismo é a capacidade do bebê de entender a linguagem. 
( ) A teoria inatista de Chomsky está ligada à linguagem. 
( ) No inatismo de Chomsky, nascemos com todas as estruturas gramaticais da linguagem. 
( ) A hereditariedade permite à criança conhecer várias formas predeterminadas do 
sujeito. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas. 
Resposta Selecionada: 
F, V, V, F. 
Resposta Correta: 
F, V, V, F. 
Feedback 
da resposta: 
A resposta está correta! Você compreendeu adequadamente os aspectos do 
inatismo tratados na questão. Para reforçar ainda mais seu conhecimento, 
sugerimos que observe melhor no e-book os trechos que abordam sobre 
teorias e conceitos para que o auxiliem a responder melhor o texto explicativo 
sobre o tema escolhido e entenda as opções que melhores o representam. 
 
 
 Pergunta 5 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Leia com atenção o trecho a seguir. 
 
“O ecletismo no ensino de línguas estrangeiras é visto como flexibilidade e não como 
ausência metodológica, pois os professores devem ficar atentos aos diversos contextos que 
lhes apresentam. É negativa também a natureza prescritiva dos métodos, muitas vezes 
engessando procedimentos e técnicas para serem trabalhadas nas salas de aula”. 
 
NORTE, M. B.; SCHLÜZEN JÚNIOR, K.; SCHLÜNZEN, E. T. M. (Org.). Língua Inglesa . 
São Paulo: UNESP, 2013, p. 21. 
 
Observando o texto, assinale a alternativa que indica corretamente em que se espelha a 
palavra “ecletismo” ligada ao ensino de línguas. 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Presença de várias abordagens e métodos, que é vista como 
positiva para o ensino de línguas estrangeiras. 
Resposta 
Correta: 
 
Presença de várias abordagens e métodos, que é vista como 
positiva para o ensino de línguas estrangeiras. 
Feedback da 
resposta: 
A resposta está correta! Ao analisar o texto da questão com as informações 
contidas no e-book, verificamos facilmente as informações apresentadas 
para o entendimento do processo de ensino e a aprendizagem. 
 
 
 Pergunta 6 
0 em 0,25 pontos 
 
Leia com atenção o trecho a seguir. 
 
“Já a Abordagem baseada em tarefas (Task-Based Learning) enfatiza o uso da língua como 
o principal elemento para a aprendizagem de línguas estrangeiras. Seu pressuposto é que, 
por meio da fluência, origina-se a precisão. Com a estratégia deep-end, o professor designa 
uma tarefa para os alunos realizarem, usando os conhecimentos linguísticos e 
comunicativos que eles já possuem. Oliveira cita Willis (1996), que apresenta um modelo 
para as aulas baseadasem tarefas, sendo composto por três fases: Fase da pré-tarefa, 
Ciclo da tarefa e Foco na língua (precisão)”. 
 
OLIVEIRA, L. A. Métodos de ensino de inglês: teorias, práticas, ideologias. São Paulo: 
Parábola, 2014. Resenha de: ARCE, D. M. Odisseia , Natal, n. 15, jul./dez. 2015, p. 123. 
 
 
A partir da conceituação de Arce, avalie as proposições a seguir e a relação entre elas. 
 
I. O TBL entende que a precisão surge por meio da influência. 
 
PORQUE 
 
II. O TBL enfatiza o uso da língua estrangeira por meio de tarefas. 
 
A respeito dessas proposições, assinale a opção correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
As proposições I e II são verdadeiras, e a II é justificativa 
da I. 
Resposta Correta: 
As proposições I e II são verdadeiras, e a II é justificativa 
da I. 
Feedback da 
resposta: 
A resposta está incorreta. Releia o e-book e reveja os assuntos ligados às 
teorias, aos conceitos e aos métodos e observe as informações dadas sobre 
a abordagem apresentada no texto da questão e a sua característica 
marcante. 
 
 
 Pergunta 7 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Leia com atenção o trecho a seguir. 
 
“O TPR ou Total Physical Response (Resposta Física Total), elaborado pelo psicólogo 
estadunidense James Asher, tem por característica fundamental o uso dos movimentos 
corporais como mecanismos de aprendizagem de línguas. Nesse método, o professor 
repete cada uma das sentenças fazendo mímica e usando objetos. Depois, ele as repete e 
os alunos fazem mímica junto com ele; em seguida, o docente as repete com os discentes, 
gesticulando em grupo e individualmente. Posteriormente, os alunos as repetem sem o 
professor, em grupo e também individualmente”. 
 
OLIVEIRA, L. A. Métodos de ensino de inglês: teorias, práticas, ideologias. São Paulo: 
Parábola, 2014. Resenha de: ARCE, D. M. Odisseia , Natal, n. 15, jul./dez. 2015, p. 122. 
 
Com base no exposto, leia as sentenças a seguir. 
 
I. É um método baseado em movimentos corporais para a aprendizagem de 
línguas estrangeiras. 
II. O TPR usa mímicas e objetos para o ensino da língua estrangeira nos seus 
alunos. 
III. Esse método promove a autonomia do aluno com atividades de liderança em 
grupos, desenvolvendo o aprendizado individualizado. 
 
IV. O método TPR trabalha com repetições como forma de desenvolver o 
conhecimento em língua estrangeira. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas. 
Resposta Selecionada: 
I, II e IV. 
Resposta Correta: 
I, II e IV. 
Feedback da 
resposta: 
A resposta está correta! Ao analisar o texto da questão com as informações 
contidas no e-book, você compreendeu o conceito do método apresentado 
para o melhor entendimento do processo de ensino e aprendizagem. 
 
 
 Pergunta 8 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Leia com atenção o trecho a seguir. 
 
“Utilizam-se os termos primeira língua e segunda língua quando se pensa na ordem 
cronológica em que uma pessoa aprende as línguas. É o que ocorre, por exemplo, quando na 
infância alguém aprende uma língua – a primeira – e depois que já tem conhecimentos 
suficientes para poder se comunicar, geralmente no começo da adolescência, em contato 
escolar, passa a aprender outra língua – a segunda. Nessa definição, o fator tempo é a chave 
para a compreensão dos conceitos (GRIFFIN, 2011, p. 22-23)”. 
 
 
ECKERT, K.; FROSI, V. M. Aquisição e aprendizagem de línguas estrangeiras: princípios 
teóricos e conceitos-chave. Domínios da Linguagem , v. 9, n. 1, jan./mar. 2015, p. 209-210. 
Disponível em: 
< http://www.seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem/article/viewFile/28385/168
69 >. Acesso em: 16/03/2019. 
 
Com base no exposto, analise as sentenças a seguir. 
 
I. L1 e L2 são distintas, pois a primeira fala da língua da família, e a segunda, da 
língua oficial da nação. 
II. L1 é a língua mais importante do que a L2 por ser a primeira na vida do ser 
humano. 
III. L2 é vista como a segunda no processo de ensino de línguas no desenvolvimento 
educacional do ser humano. 
IV. O fator tempo é crucial para entender a distinção entre L1 e L2. 
 
Assinale a alternativa que apresenta as assertivas corretas. 
 
Resposta Selecionada: 
III e IV. 
Resposta Correta: 
III e IV. 
Feedback da 
resposta: 
A resposta está correta! Ao analisar o texto da questão com as informações no 
e-book, poderemos perceber as distinções entre os termos “primeira língua” e 
“segunda língua apresentados para o entendimento do processo de ensino e 
aprendizagem. 
 
 
 Pergunta 9 
0 em 0,25 pontos 
 
Leia com atenção o trecho a seguir. 
 
“O behaviorismo metodológico tem caráter empirista. Para Watson todo ser humano 
 
http://www.seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem/article/viewFile/28385/16869
http://www.seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem/article/viewFile/28385/16869
aprendia tudo a partir de seu ambiente (o homem estaria à mercê do meio). Também não 
possuía nenhuma herança biológica ao nascer, ou seja, nascia vazio no que se referia a 
qualquer informação (era uma tábula rasa). Foi nessa época que o behaviorismo emergiu 
como uma oposição ao mentalismo europeu. Watson rejeitava os processos mentais como 
objeto de pesquisa – ele não considerava como passível ser objeto de estudo aquilo que 
não fosse consensualmente observável. A introspecção não poderia, segundo ele, ser 
aceita como prática científica (SÉRIO, 2005)”. 
 
 
OSTERMANN, F.; CAVALCANTI, C. J. de H. Teorias de Aprendizagem . Porto Alegre: 
Evangraf; UFRGS, 2011, p. 13. 
 
Com base no exposto, assinale a alternativa correta. 
Resposta 
Selecionada: 
 
O behaviorismo entende que o ser humano nasce desprovido 
de qualquer característica genética prévia relacionada às 
formas de conhecimentos; por isso, todo ser humano, 
enquanto é bebê, é considerado uma tábula rasa. 
Resposta 
Correta: 
 
O behaviorismo entende que o ser humano nasce desprovido 
de qualquer característica genética prévia relacionada às 
formas de conhecimentos; por isso, todo ser humano, 
enquanto é bebê, é considerado uma tábula rasa. 
Feedback da 
resposta: 
A resposta está incorreta. Volte ao e-book e reveja os itens ligados às 
teorias, aos conceitos e aos métodos; depois, compare com o texto da 
questão, observando as informações mais relevantes do que está sendo 
apresentado. 
 
 
 Pergunta 10 
0 em 0,25 pontos 
 
Leia com atenção o trecho a seguir. 
 
“A palavra método vem do grego ‘methodos’, que significa via, caminho. Refere-se a um 
plano que esquematiza como se ensinar uma língua, ‘um caminho necessário para 
obtenção de um fim’ (Ferreira, 2000); deve estar de acordo com a abordagem, sendo 
derivado dela. As técnicas ou procedimentos são os recursos, as estratégias e as 
atividades utilizadas pelo professor, na sala de aula, para se atingir determinados fins”. 
 
NORTE, M. B.; SCHLÜZEN JÚNIOR, K.; SCHLÜNZEN, E. T. M. (Org.). Língua Inglesa . 
São Paulo: UNESP, 2013, p. 19. 
 
Observando o texto apresentado, assinale a alternativa correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
 Método, derivado da abordagem, é um plano que orienta 
um caminho de como se ensina uma língua; já as técnicas são 
os procedimentos para se chegar ao objetivo proposto. 
Resposta 
Correta: 
 Método, derivado da abordagem, é um plano que orienta 
um caminho de como se ensina uma língua; já as técnicas são 
os procedimentos para se chegar ao objetivo proposto. 
Feedback da 
resposta: 
A resposta está incorreta. Releia o e-book e reveja os assuntos ligados às 
teorias, aos conceitos e aos métodos, focando as distinções dos termos 
apresentados na questão, assim como o que vemos exposto no texto-base. 
 
 
 
	 Pergunta 1
	 Pergunta 2
	 Pergunta 3
	 Pergunta 4
	 Pergunta 5
	 Pergunta 6
	 Pergunta 7
	 Pergunta 8
	 Pergunta 9
	 Pergunta 10