Prévia do material em texto
1) O ambiente virtual de aprendizagem (AVA) que oferece suporte para a educação à distância onde o foco é o aluno-aprendiz, em suas necessidades, objetivos, estilo cognitivo e ritmo de aprendizagem, colabora: Alternativas: · a) Para facilitar o processo de aprendizagem e gerar conhecimento. Alternativa assinalada · b) Para ajudar o aluno a encontrar seu estilo e procurar um acompanhamento fora da instituição de ensino. · c) Para que os alunos conheçam seus limites no processo de aprendizagem. · d) Para impedir que alunos com diferentes estilos cognitivos participem do mesmo grupo. · e) Para criar diferenças entre os que têm mais facilidades e aqueles com mais dificuldades. 2) O mundo globalizado e a utilização das tecnologias derrubaram as barreiras do tempo e espaço, criaram outras formas de fazer negócio, de se relacionar e de ensinar e aprender, assim podemos afirmar que: Alternativas: · a) O espaço da sala de aula único e rígido não sofrerá nenhuma modificação diante desta nova realidade. · b) Ir à escola e o tempo que se dedica à aprendizagem também não serão alterados diante das mudanças. · c) Apesar da amplitude e o grau de complexidade, a Internet não possui o grau desejável de interatividade para promover aprendizagens · d) O tempo e espaço adquiriram um novo formato, mais flexível, oportunizando o desenvolvimento de estruturas de aprendizagem a distância. Alternativa assinalada · e) A aula sempre será a mesma, centrada na ação e na exposição docente. 3) Assinale a alterna incorreta. O ensino mediado pelas tecnologias alterou as estruturas verticais (professor – aluno) e lineares de interação com a construção social do conhecimento. Neste sentido, podemos afirmar que: Alternativas: · a) Interagir com as informações e com as pessoas pode enriquecer o processo de ensino-aprendizagem. · b) As formas cooperativas em ambientes virtuais podem ser utilizadas na maioria das atividades. · c) Os trabalhos cooperativos desenvolvidos nas redes incluem mecanismos de comunicação que permitem aos professores e alunos ver, ouvir e enviar mensagens uns para os outros. · d) O compartilhamento das informações nos ambientes virtuais ampliou as possibilidades da aprendizagem colaborativa, onde cada membro do grupo é responsável pela sua aprendizagem e pela aprendizagem dos demais participantes. · e) O ensino mediado pelas tecnologias destaca a participação ativa do professor, que é o orientador de todo o processo, a participação do aluno continua sendo reativa e passiva. Alternativa assinalada 4) A expressão Blended Learning pode ser traduzido para o português como: Alternativas: · a) Ensino à distância. · b) Ensino online. · c) Ensino virtual. · d) Ensino híbrido. Alternativa assinalada · e) Ensino digital. 5) Assinale a alternativa incorreta: Para trabalhar de maneira colaborativa em ambientes virtuais de aprendizagem é necessário que se tenha como referência: Alternativas: · a) Uma visão disciplinar e individual de ensino. Alternativa assinalada · b) Uma visão complexa de ensino embasada no paradigma emergente. · c) A busca pela superação da fragmentação disciplinar. · d) A transformação social do ensino. · e) A utilização das tecnologias como um recurso auxiliar para a aprendizagem. 6) Qual a estratégia utilizada pelos professores para organizar os alunos para trabalhar com a sala de aula invertida (Flipped Classroom): Alternativas: · a) Os alunos recebem os temas a serem estudados e vão trabalhando ao seu tempo com trilhas de aprendizagem personalizadas. · b) Os alunos utilizam dois espaços, a sala de aula e o laboratório de informática com revezamento dos grupos. · c) Os alunos fazem um rodízio pelas atividades propostas pelo professor sem uma sequência fixa. · d) Os alunos recebem o material com a teoria da disciplina e realizam os estudos em casa, na sala de aula realizam atividades para aplicação do conteúdo estudado. Alternativa assinalada · e) Os alunos realizam todas as atividades on-line por meio de roteiro de estudos. 7) Com os sistemas adaptativos é possível delinear o processo de aprendizagem, selecionando recursos que mais se aproximam dos alunos; neste sentido, podemos afirmar que: I - Os sistemas adaptativos são uma personalização do processo de ensino-aprendizagem que permite reconhecer o ritmo, o tempo e o modo como os alunos aprendem. II - Os softwares adaptados às plataformas de ensino são capazes de mapear as fragilidades e as potencialidades dos alunos, possibilitando a construção de trilhas de aprendizagem. III - Os sistemas adaptativos possibilitam identificar os estilos cognitivos dos alunos o que possibilita promover avanços no processo de ensino-aprendizagem. IV - Os sistemas adaptativos identificam os estilos cognitivos por meio de questionários, mapas conceituais e outras estratégias, mas não há uma base teórica para os modelos de estilos de aprendizagem o que dificulta propor atividades diferenciadas para os alunos. Alternativas: · a) Somente I e II são verdadeiras, · b) Somente a IV é verdadeira, · c) Somente I, II e III são verdadeiras, Alternativa assinalada · d) Somente a III é verdadeira. · e) Somente a III e IV são verdadeiras. 8) Há diversas propostas de Blended Learning com metodologias que combinam tempo e espaços diferentes, são quatro os modelos principais que depois sugerem desdobramentos. Identifique os modelos principais: Alternativas: · a) Rotação; Rotação por Estações; À La Carte; Virtual Enriquecido. · b) Rotação; Flex; Sala de Aula Invertida; Virtual Enriquecido. · c) Rotação; À La Carte; Virtual Enriquecido; Disruptivo. · d) Rotação; Flex; À La Carte; Virtual Enriquecido. Alternativa assinalada · e) Rotação; Laboratório Rotacional; À La Carte; Virtual Enriquecido 9) O avanço tecnológico promovido na sociedade fez surgir a Sociedade do Conhecimento que provocou mudanças na educação, principalmente com a difusão do uso das tecnologias de informação e comunicação (TICs), que são utilizadas como um recurso para contribuir com as práticas educativas. Diante dessa afirmativa, julgue a alternativa correta: Alternativas: · a) Não é necessário formar o professor para trabalhar com as TICs, porque ele já é um usuário das tecnologias no seu cotidiano. · b) A utilização das TICs deverá ser desempenhada, prioritariamente, por um professor especialista na área de tecnologia. · c) O uso das TICs como uma prática pedagógica deverá vir acompanhada de uma metodologia adequada, a partir de uma perspectiva significativa e transformadora. Alternativa assinalada · d) As TICs têm um papel secundário na formação das futuras gerações, portanto não há necessidade de inseri-las nos processos formativos. · e) Espaços considerados de discussão e construção de conhecimento não devem utilizar recursos tecnológicos. 10) A proposta de Blended Learning foi adotada no Ensino Superior e em escolas de Educação Básica com vários cases de sucesso, porque: Alternativas: · a) Prioriza as atividades realizadas online com todo o conteúdo disponibilizado em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. · b) Dá ênfase ao ensino à distância aberta e em rede. · c) Mistura as atividades presenciais e online, abrindo novos espaços de aprendizagem. Alternativa assinalada · d) Integra as tecnologias com projetos de games que encanta os jovens. · e) Dispensa a participação ativa do professor pela autodireção dos alunos.