Av - Sistemas Adaptativos, Ensino Híbrido e Metodologias Ativas - Cl

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1)
O ambiente virtual de aprendizagem (AVA) que oferece suporte para a educação à distância onde o foco é o aluno-aprendiz, em suas necessidades, objetivos, estilo cognitivo e ritmo de aprendizagem, colabora:
Alternativas:
· a)
Para facilitar o processo de aprendizagem e gerar conhecimento.
Alternativa assinalada
· b)
Para ajudar o aluno a encontrar seu estilo e procurar um acompanhamento fora da instituição de ensino.
· c)
Para que os alunos conheçam seus limites no processo de aprendizagem.
· d)
Para impedir que alunos com diferentes estilos cognitivos participem do mesmo grupo.
· e)
Para criar diferenças entre os que têm mais facilidades e aqueles com mais dificuldades.
2)
O mundo globalizado e a utilização das tecnologias derrubaram as barreiras do tempo e espaço, criaram outras formas de fazer negócio, de se relacionar e de ensinar e aprender, assim podemos afirmar que:
Alternativas:
· a)
O espaço da sala de aula único e rígido não sofrerá nenhuma modificação diante desta nova realidade.
· b)
Ir à escola e o tempo que se dedica à aprendizagem também não serão alterados diante das mudanças.
· c)
Apesar da amplitude e o grau de complexidade, a Internet não possui o grau desejável de interatividade para promover aprendizagens
· d)
O tempo e espaço adquiriram um novo formato, mais flexível, oportunizando o desenvolvimento de estruturas de aprendizagem a distância.
Alternativa assinalada
· e)
A aula sempre será a mesma, centrada na ação e na exposição docente.
3)
Assinale a alterna incorreta.
O ensino mediado pelas tecnologias alterou as estruturas verticais (professor – aluno) e lineares de interação com a construção social do conhecimento. Neste sentido, podemos afirmar que:
Alternativas:
· a)
Interagir com as informações e com as pessoas pode enriquecer o processo de ensino-aprendizagem.
· b)
As formas cooperativas em ambientes virtuais podem ser utilizadas na maioria das atividades.
· c)
Os trabalhos cooperativos desenvolvidos nas redes incluem mecanismos de comunicação que permitem aos professores e alunos ver, ouvir e enviar mensagens uns para os outros.
· d)
O compartilhamento das informações nos ambientes virtuais ampliou as possibilidades da aprendizagem colaborativa, onde cada membro do grupo é responsável pela sua aprendizagem e pela aprendizagem dos demais participantes. 
· e)
O ensino mediado pelas tecnologias destaca a participação ativa do professor, que é o orientador de todo o processo, a participação do aluno continua sendo reativa e passiva.
Alternativa assinalada
4)
A expressão Blended Learning pode ser traduzido para o português como:
Alternativas:
· a)
Ensino à distância.
· b)
Ensino online.
· c)
Ensino virtual.
· d)
Ensino híbrido.
Alternativa assinalada
· e)
Ensino digital.
5)
Assinale a alternativa incorreta:
Para trabalhar de maneira colaborativa em ambientes virtuais de aprendizagem é necessário que se tenha como referência:
Alternativas:
· a)
Uma visão disciplinar e individual de ensino.
Alternativa assinalada
· b)
Uma visão complexa de ensino embasada no paradigma emergente.
· c)
A busca pela superação da fragmentação disciplinar.
· d)
A transformação social do ensino.
· e)
A utilização das tecnologias como um recurso auxiliar para a aprendizagem.
6)
Qual a estratégia utilizada pelos professores para organizar os alunos para trabalhar com a sala de aula invertida (Flipped Classroom): 
Alternativas:
· a)
Os alunos recebem os temas a serem estudados e vão trabalhando ao seu tempo com trilhas de aprendizagem personalizadas.
· b)
Os alunos utilizam dois espaços, a sala de aula e o laboratório de informática com revezamento dos grupos.
· c)
Os alunos fazem um rodízio pelas atividades propostas pelo professor sem uma sequência fixa.
· d)
Os alunos recebem o material com a teoria da disciplina e realizam os estudos em casa, na sala de aula realizam atividades para aplicação do conteúdo estudado.
Alternativa assinalada
· e)
Os alunos realizam todas as atividades on-line por meio de roteiro de estudos.
7)
Com os sistemas adaptativos é possível delinear o processo de aprendizagem, selecionando recursos que mais se aproximam dos alunos; neste sentido, podemos afirmar que:
I - Os sistemas adaptativos são uma personalização do processo de ensino-aprendizagem que permite reconhecer o ritmo, o tempo e o modo como os alunos aprendem.
II - Os softwares adaptados às plataformas de ensino são capazes de mapear as fragilidades e as potencialidades dos alunos, possibilitando a construção de trilhas de aprendizagem.
III - Os sistemas adaptativos possibilitam identificar os estilos cognitivos dos alunos o que possibilita promover avanços no processo de ensino-aprendizagem.
IV - Os sistemas adaptativos identificam os estilos cognitivos por meio de questionários, mapas conceituais e outras estratégias, mas não há uma base teórica para os modelos de estilos de aprendizagem o que dificulta propor atividades diferenciadas para os alunos.
Alternativas:
· a)
Somente I e II são verdadeiras,
· b)
Somente a IV é verdadeira,
· c)
Somente I, II e III são verdadeiras,
Alternativa assinalada
· d)
Somente a III é verdadeira.
· e)
Somente a III e IV são verdadeiras.
8)
Há diversas propostas de Blended Learning com metodologias que combinam tempo e espaços diferentes, são quatro os modelos principais que depois sugerem desdobramentos. Identifique os modelos principais: 
Alternativas:
· a)
Rotação; Rotação por Estações; À La Carte; Virtual Enriquecido.
· b)
Rotação; Flex; Sala de Aula Invertida; Virtual Enriquecido.
· c)
Rotação; À La Carte; Virtual Enriquecido; Disruptivo.
· d)
Rotação; Flex; À La Carte; Virtual Enriquecido.
Alternativa assinalada
· e)
Rotação; Laboratório Rotacional; À La Carte; Virtual Enriquecido
9)
O avanço tecnológico promovido na sociedade fez surgir a Sociedade do Conhecimento que provocou mudanças na educação, principalmente com a difusão do uso das tecnologias de informação e comunicação (TICs), que são utilizadas como um recurso para contribuir com as práticas educativas. Diante dessa afirmativa, julgue a alternativa correta:
Alternativas:
· a)
Não é necessário formar o professor para trabalhar com as TICs, porque ele já é um usuário das tecnologias no seu cotidiano.
· b)
A utilização das TICs deverá ser desempenhada, prioritariamente, por um professor especialista na área de tecnologia.
· c)
O uso das TICs como uma prática pedagógica deverá vir acompanhada de uma metodologia adequada, a partir de uma perspectiva significativa e transformadora.
Alternativa assinalada
· d)
As TICs têm um papel secundário na formação das futuras gerações, portanto não há necessidade de inseri-las nos processos formativos. 
· e)
Espaços considerados de discussão e construção de conhecimento não devem utilizar recursos tecnológicos.
10)
A proposta de Blended Learning foi adotada no Ensino Superior e em escolas de Educação Básica com vários cases de sucesso, porque:
Alternativas:
· a)
Prioriza as atividades realizadas online com todo o conteúdo disponibilizado em Ambientes Virtuais de Aprendizagem.
· b)
Dá ênfase ao ensino à distância aberta e em rede.
· c)
Mistura as atividades presenciais e online, abrindo novos espaços de aprendizagem.
Alternativa assinalada
· d)
Integra as tecnologias com projetos de games que encanta os jovens.
· e)
Dispensa a participação ativa do professor pela autodireção dos alunos.
1)
 
O ambiente virtual de aprendizagem (AVA) que oferece suporte para a educação à 
distância onde o foco é o aluno
-
aprendiz, em suas necessidades, objetivos, estilo 
cognitivo e ritmo de aprendizagem, colabor
a:
 
 
Alternativas:
 
·
 
a)
 
Para facilitar o processo de aprendizagem e gerar conhecimento.
 
Alternativa assinalada
 
·
 
b)
 
Para ajudar o aluno a encontrar seu estilo e procurar um acompanhamento 
fora da instituição de ensino.
 
·
 
c)
 
Para que os alunos conheçam seus limites no processo de aprendizagem.
 
·
 
d)
 
Para impedir que alunos com diferentes estilos cognitivos participem do 
mesmo
 
grupo.
 
·
 
e)
 
Para criardiferenças entre os que têm mais facilidades e aqueles com mais 
dificuldades.
 
2)
 
O mundo globalizado e a utilização das tecnologias derrubaram as barreiras do 
tempo e espaço, criaram outras formas de fazer negócio, de se relacionar e 
de 
ensinar e aprender, assim podemos afirmar que:
 
 
Alternativas:
 
·
 
a)
 
O espaço da sala de aula único e rígido não sofrerá nenhuma modificação 
diante desta nova realidade.
 
·
 
b)
 
Ir à escola e o tempo que se dedica à aprendizagem também não serão 
alterados diante das mudanças.
 
·
 
c)
 
1) 
O ambiente virtual de aprendizagem (AVA) que oferece suporte para a educação à 
distância onde o foco é o aluno-aprendiz, em suas necessidades, objetivos, estilo 
cognitivo e ritmo de aprendizagem, colabora: 
 
Alternativas: 
 a) 
Para facilitar o processo de aprendizagem e gerar conhecimento. 
Alternativa assinalada
 
 b) 
Para ajudar o aluno a encontrar seu estilo e procurar um acompanhamento 
fora da instituição de ensino. 
 c) 
Para que os alunos conheçam seus limites no processo de aprendizagem. 
 d) 
Para impedir que alunos com diferentes estilos cognitivos participem do 
mesmo grupo. 
 e) 
Para criar diferenças entre os que têm mais facilidades e aqueles com mais 
dificuldades. 
2) 
O mundo globalizado e a utilização das tecnologias derrubaram as barreiras do 
tempo e espaço, criaram outras formas de fazer negócio, de se relacionar e de 
ensinar e aprender, assim podemos afirmar que: 
 
Alternativas: 
 a) 
O espaço da sala de aula único e rígido não sofrerá nenhuma modificação 
diante desta nova realidade. 
 b) 
Ir à escola e o tempo que se dedica à aprendizagem também não serão 
alterados diante das mudanças. 
 c)