Tópicos em libras surdez e inclusão exercício 10

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Segundo Rocha (2017, p. 19) há produções em mídias, suportes digitais "tendo a LIBRAS como língua oficial para construção e apresentação de conteúdos e defesas em banca, existindo códigos para todas as descrições de tema, capítulos, citações, referências bibliográficas codificadas por respectivas cores, objetivando o ensino, a interpretação, a contação de histórias e literatura, gravação de aulas teóricas e práticas sistematizadas com o uso da língua de sinais". Para o autor, essas produções armazenadas e dissiminadas por ferramentais digitais significa que:
	
	
	
	Os excessos de informações das TIC podem atrapalhar a visualidade presente na Libras.
	
	
	A articulação da linguagem visual, das TIC com a Libras aprofunda processo de elaboração de conhecimento com acessibilidade para os surdos. 
	
	
	A visualidade digital e a visualidade da Libras são dois eixos sem qualquer possibilidade de articulação. 
	
	
	A linguagem imagética, a Libras e a TIC realizam ótima associação de conteúdo, desde que observadas as comunicações orais, para que os surdos possam treinar mais ainda a oralização.
	
	
	As TIC não são boas para manifestar as especificidades visuais dos surdos.
	
Explicação:
As linguagens visuais, tecnológicas, digitais e a língua brasileira de sinais se articulam, já que a todas possuem natureza de visualidade, mesmo que em diferentes graus. 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Segundo Rocha, (2017, p. 19) "a tecnologia digital é uma alternativa que pode propiciar produção de materiais como recursos didáticos por professores surdos na educação de surdos". Essa afirmação do autor significa dizer que: 
	
	
	
	Instaura mais registros de materiais didáticos digitais em Libras.
	
	
	Instaura mais registros de materiais didáticos digitais em espanhol.
	
	
	Instaura mais registros de materiais didáticos digitais em italiano.
	
	
	Instaura mais registros de materiais didáticos digitais do inglês.
	
	
	Instaura mais registros de materiais didáticos digitais do português.
	
Explicação:
Como o autor se refere à produções de materiais didáticos para surdos feitos por professores surdos, a língua de registros desses materiais é a Libras.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Arte é um termo que vem do latim e significa técnica/habilidade. A arte é um reflexo do ser humano e muitas vezes representa a sua condição social e essência de ser pensante (http://www.significados.com.br/arte/). Ao observar a definição sobre arte e constatar que existem poucas manifestações artísticas feitas para surdos e por surdos, marque a ÚNICA alternativa que explica a insuficiência artística voltada para a comunidade surda:
	
	
	
	Esse público se interessa por artes e gostam de participar de manifestações artísticas quando há acessibilidade na comunicação.
	
	
	Os surdos possuem uma língua própria e por isso podem produzir arte.
	
	
	Os surdos são seres pensantes, por isso são capazes de entender e produzir artes.
	
	
	O processo de inclusão deve contemplar a arte, a literatura para as pessoas surdas através da LIBRAS.
	
	
	A maioria das ações culturais tem a sua comunicação com o público baseada na oralidade, ou seja, na fala.
	
Explicação:
A maioria das ações culturais existentes baseiam-se na oralidade e não proporcionam acessibilidade aos surdos, por isso a insuficiência artística voltada para esse público. Os surdos são capazes de entender e produzir arte em sua língua natural, a língua de sinais. Para que haja inclusão é preciso ter acessibilidade linguística em todas as áreas.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		4.
		As novas tecnologias surgiram para benefício da sociedade em geral, pois aproximam os que estão distantes, facilitando a comunicação e interação entre pessoas do mundo todo. Para os surdos, além de serem beneficiados com as facilidades na comunicação, a tecnologia favoreceu também seus registros literários. De acordo com essa relação entre surdos e tecnologia, assinale a alternativa INCORRETA.
	
	
	
	Não houve nenhum benefício, pois, os surdos são incapazes de usar a tecnologia.
	
	
	A tecnologia possibilitou a produção artística e literária.
	
	
	A tecnologia favoreceu a comunicação entre surdo e surdo e entre surdos e ouvintes.
	
	
	A tecnologia é uma grande aliada na educação.
	
	
	A tecnologia facilitou o acesso às informações.
	
Explicação:
As novas tecnologias possibilitaram maior autonomia comunicativa entre os surdos e entre eles e os ouvintes. Possibilitou também a produção artística e literária, bem como a divulgação da cultura surda. As novas tecnologias facilitaram o acesso às informações, portanto pode ser usada como aliada na educação.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		A internet é um fator de inclusão social, oferecendo para os surdos vários recursos, possibilitando-lhes independência e melhor acesso à informação e à comunicação. Analisando os benefícios da internet na vida dos surdos, é CORRETO afirmar que:
	
	
	
	A internet não é nada visual, por isso os surdos não se adaptaram.
	
	
	Os surdos não sabem a Língua Portuguesa, por isso não conseguem acessar a internet.
	
	
	Há uma grande adesão dos surdos à internet, de forma natural e com domínio da tecnologia.
	
	
	A surdez é uma deficiência que impede o uso da internet.
	
	
	Os surdos não se sentem confortáveis com o uso do computador e da internet.
		
	Gabarito
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		6.
		Não há dúvidas de que a tecnologia se faz presente em todo o mundo, cruzando fronteiras entre ricos e pobres, idosos, jovens e crianças. Entre os surdos não é diferente, pois esse fenômeno tecnológico moderno favoreceu sua comunicação e o registro de sua literatura. Marque a alternativa CORRETA que indica como as histórias da comunidade surda eram preservadas no passado:
	
	
	
	No passado os surdos não se comunicavam, pois a LIBRAS é uma língua muito recente.
	
	
	As histórias eram contadas em grupos de surdos e, dessa forma, transmitidas por gerações, pois mesmo sendo proibida, a LIBRAS continuava sendo usada pelos surdos em sua comunicação e produção cultural.
	
	
	A LIBRAS era proibida e nenhum surdo se comunicava através dela.
	
	
	Os surdos não eram capazes de produzir nenhum tipo de literatura.
	
	
	Nas associações de surdos não existem nenhum vestígio de histórias contadas por eles.
		
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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		7.
		Nao pode ser considerada como literatura surda:
	
	
	
	Produção cultura e artística baseada na cultura da comunidade surda.
	
	
	Produção cultura e artística baseada na Libras.
	
	
	Produção cultura e artística baseada na história da comunidade surda.
	
	
	Produção cultura e artística baseada na oralidade.
	
	
	Produção cultura e artística baseada na visualidade.
	
Explicação:
A oralidade é justamente o item que exclui os surdos de terem acesso à cultura artística. 
	
	
	
	 
		
	
		8.
		No sentido etimológico, poesia vem do grego "poiesis", que pode ser traduzido como a atividade de produção artística ou a de criar ou fazer. As poesias em LIBRAS são produtos da cultura surda nas concepções de literatura surda. Com relação a essa temática é INCORRETO afirmar que:
	
	
	
	Com a produção das poesias nas línguas sinalizadas, quebrou-se o mito de que a poesia deveria ser somente escrita.
	
	
	As poesias em LIBRAS fazem mais sucesso e têm maior receptividade entre os surdos do que as traduções das poesias advindas da Língua Portuguesa.
	
	
	Toda poesia usa uma forma intensificada da expressividade e isso também ocorre na LIBRAS.
	
	
	As poesias não podem ser apresentadas visualmente, somente na modalidade escrita.
	
	
	Há vários poetas surdos no mundo, inclusive no Brasil.
	
Explicação:
As poesias também podem ser representadas visualmente, as poesias em língua de sinais trazem a expressividade visual. Há vários poetas surdos, pois aspoesias produzidas em língua de sinais são mais bem aceitas do que as traduzidas.