QUESTIONÁRIO - PPP

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10/08/2021 UNINA
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O PPP só se concretiza como um instrumento democrático, de gestão democrática da
escola se estiver garantida a participação:
Somente dos professores e alunos na sua construção.
Somente dos professores e alunos na sua construção.
Somente moradores vizinhos da sua construção.
Da comunidade escolar na sua construção.
Relativo ao que estudamos sobre projetos sabe-se que:
O projeto vislumbra uma perspectiva futura, mas tem relação com o presente vivido e o
passado experimentado.
O projeto vislumbra uma perspectiva futura, mas não tem relação com o presente vivido e o
passado experimentado.
O projeto vislumbra uma perspectiva passada, mas tem relação com o futuro vivido e o
presente experimentado.
O projeto vislumbra uma perspectiva presente, mas tem relação com o passado vivido e o
futuro experimentado.
Os três elementos do ciclo vital apresentados por Ubiratan D`Ambrósio são:
Realidade, indivíduo e desempenho.
Relatividade, indivíduo e ação.
Realidade, coletivo e ação.
Realidade, indivíduo e ação.
Os planos de ensino são também considerados ferramentas de avaliação que podem
reorientar o trabalho:
Atividade Avaliativa-Projeto Político Pedagógico-Profª Gillian Cristina 
Ensino Híbrido e Metodologias Ativas (400h) 
Projeto Político Pedagógico 
Módulo 1 
AA 
 1. 
 2. 
 3. 
 4. 
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Do professor e do gestor.
Do gestor e do secretário da escola
Do secretário da escola e da comunidade escolar.
Do professor e do secretário da escola.
Para a elaboração do Projeto Político-Pedagógico são consideradas:
Três etapas: diagnóstico da realidade; discussão da proposta curricular e desenvolvimento e
avaliação.
Duas etapas: discussão da proposta curricular e avaliação.
Quatro etapas: diagnóstico da realidade; discussão da proposta curricular; desenvolvimento e
reavaliação.
Cinco etapas: diagnóstico da realidade; discussão da proposta curricular; desenvolvimento;
pesquisa e avaliação.
A comunidade escolar é composta por professores, alunos, técnicos educacionais,
comunidade e família. Pode-se a�rmar que os pro�ssionais a seguir representam os
técnicos educacionais:
Somente a comunidade.
Somente os Pedagogos.
Somente os secretários.
Pedagogos, secretários, pro�ssionais de serviços gerais, monitores.
O plano de aula desenvolvido segundo Nérici (1986), apresentado na aula 4, é
pautado em uma perspectiva:
Moderna.
Histórico crítica
Crítico re�exiva.
Tecnicista.
 5. 
 6. 
 7. 
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O Planejamento do Sistema Educacional é realizado em âmbito:
Federal, estadual e municipal.
Estadual, municipal e local.
Estadual, escolar e local.
Federal, estadual e escolar.
Participação, pensar o cenário futuro e a continuidade do processo são elementos do
Planejamento Participativo que se encontram em Gandin, 2001. Referem-se a
continuidade do processo:
Monitoramento e avaliação.
Avaliação e reavaliação.
Monitoria e veri�cação.
Re�exão e monitoramento.
Planejamento em Educação pode ser de três naturezas, a saber:
Planejamento do Sistema Educacional, Planejamento Escolar e Planejamento do Ensino.
Planejamento do Sistema Educacional, Planejamento Escolar e Planejamento Educacional.
Planejamento do Sistema de Aprendizagem, Planejamento Escolar e Planejamento
Educacional.
Planejamento do Sistema de Aprendizagem, Planejamento Escolar e Planejamento do Ensino.
 8. 
 9. 
 10.