Prova Online: Diversidade na Aprendizagem de Pessoas com Necessidades Especiais

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Prova Online
Disciplina: 1256 - DIVERSIDADE NA APRENDIZAGEM DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
A alternativa que melhor explica a frase acima é: 
a )
a diferença entre um aluno e outro entra em conflito com práticas pedagógicas, que são organizadas considerando que todos os alunos aprendem da mesma maneira.
b )
de fato não há diferença entre um aluno e outro, por isso as práticas pedagógicas que privilegiem a homogeneidade são as mais adequadas.
c )
a escola deve considerar a diversidade do alunado, mas isso não tem relação com a prática pedagógica baseada num modelo homogêneo.
d )
 a escola não deve considerar a diversidade do alunado.
QUESTÃO 2
O que são transtornos invasivos do desenvolvimento (TID)?
I. Alterações variadas que acontecem por falta de limites e não prejudicam o relacionamento interpessoal.
II. São dificuldades causadas por lesões variadas que não afetam a aprendizagem, requerendo apenas um pouco de paciência do professor.
III. São caracterizados por prejuízos severos no desenvolvimento, afetando a habilidade de comunicação, de interação social recíproca, com presença de comportamentos estereotipados.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
a )
 As afirmativas I e II estão corretas.
b )
 As afirmativas I, II e III estão corretas.
c )
 As afirmativas I e III estão corretas.
 
d )
 A afirmativa III está correta.
QUESTÃO 3
Qual a ideia central desta citação de Perrenoud?
a )
 Treino é a prática e isso é o que o professor precisa para manter suas competências.
b )
A ideia central consiste em considerar a diferença do alunado, mas tão importante quanto a ação pedagógica.
c )
 Ter prática não basta, pois o contexto escolar muda e exige formação continuada.
 
d )
 As competências essenciais do professor incluem reconhecer que o contexto escolar é estável.
QUESTÃO 4
A inclusão é um fato. Que fatores estão envolvidos nela?
a )
 Fatores sociais, emocionais, políticos, culturais, educacionais e direitos humanos.
b )
 Somente o fator social.
c )
 Está relacionada simplesmente aos direitos humanos.
 
d )
 O único fator que está relacionado à inclusão é o educacional.
QUESTÃO 5
A inteligência corporal cinestésica refere-se à
a )
inteligência responsável pelo pensar lógico como uma sensibilidade para padrões, ordem e sistematização.
É a habilidade para explorar relações, através da manipulação de objetos ou símbolos; é a
habilidade para lidar com séries de raciocínios, para reconhecer problemas e resolvê-los. É a inteligência
característica dos advogados, matemáticos e cientistas.
b )
inteligência que envolve o corpo, presente nos poetas, nos grandes escritores, nos oradores, naquelas
pessoas que conseguem criar, representar e resolver problemas através da linguagem. É a habilidade
para usar a linguagem para convencer, agradar, estimular ou transmitir ideias.
 
c )
inteligência em que o corpo age liderado pelo cérebro para criação, para tomada de decisões. Implica
na habilidade para usar a coordenação grossa ou fina em esportes, artes cênicas ou plásticas, no
controle dos movimentos do corpo e na manipulação de objetos com destreza.
d )
inteligência espacial como a capacidade de perceber o espaço visual e espacial de forma precisa, as
transformações que esse espaço sofre. É a inteligência dos pilotos de Fórmula 1, dos engenheiros e
dos arquitetos. Em crianças pequenas, o potencial especial nessa inteligência é percebido através da
habilidade para quebra-cabeças e outros jogos espaciais e a atenção a detalhes visuais.
QUESTÃO 6
Qual alternativa melhor define a família do aluno com necessidades especiais (NE)?
a )
 Não sofre quando percebe que seu filho tem necessidades especiais.
b )
Os pais, de forma geral, atrapalham o desenvolvimento do seu filho, tornando-o muito dependente. Por isso, há necessidade de a escola evitar a proximidade da família.
c )
Sua participação no processo de escolarização do aluno com necessidades especiais é dispensável, pois não influencia no processo educacional.
 
d )
Passa por etapas diferentes ao constatar que seu filho possui alguma diferença, o que é normal e esperado.
QUESTÃO 7
Qual das alterações abaixo não pertence a um dos cinco subtipos de transtornos invasivos do desenvolvimento? (TID):
a )
 Transtorno desintegrativo da infância.
 
b )
 Transtorno fóbico.
c )
 Transtorno de Rett.
d )
 Transtorno autista.
QUESTÃO 8
O que é o teste do pezinho?
 
a )
 Um teste que diagnostica doenças que levam a deficiências mentais, visuais e auditivas.
b )
 Um teste que mede a febre da criança nos primeiros dias de vida.
c )
 Um teste que faz uma avaliação da tipagem sanguínea.
d )
 Um teste que avalia as condições do bebê na hora do nascimento e deficiências mentais.
QUESTÃO 9
Acompanhando o processo histórico do tratamento dado às pessoas com necessidades especiais, poderíamos dizer que seguiram as seguintes fases:
 
a )
 as pessoas com necessidades especiais sempre foram incluídas na sociedade; não há, portanto, fases.
b )
 exclusão, segregação, integração e inclusão.
c )
 aceitação, conhecimento e integração.
d )
 exclusão, aceitação, inclusão e rejeição.
QUESTÃO 10
A construção de laços afetivos no ambiente escolar 
a )
indispensável somente para o aluno com alguma necessidade educativa especial; por isso os pais
devem investir nisso, pois laços afetivos se constroem naturalmente na família.
b )
 responsabilidade do professor e secundária ao processo de aprendizagem escolar.
c ) importante, mas não fundamental. Cada aluno deve procurar se empenhar para que isso aconteça.
 
d )responsabilidade de todos, em especial do educador, que deve conhecer e criar estratégias que facilitem
a construção de laços como processo de aprendizagem.