Questionário II - Estrutura e Organização da Escola de Educação Infantil

Prévia do material em texto

Questionário II - Estrutura e Organização da Escola de Educação Infantil 
· Pergunta 1
A arte das crianças sofre influência da cultura. Elas exploram e constroem significações sobre com o se faz, o que é, para que serve e sobre outros conhecimentos a respeito da arte. Nesse sentido, as Artes Visuais devem ser concebidas como um a linguagem que tem estrutura e características próprias, cuja aprendizagem , no âmbito prático e reflexivo, dá-se por meio da articulação dos seguintes aspectos: 
I- Combinação (produção artística com base no conceito de estética d os adultos). 
II- Fazer artístico (exploração, expressão e comunicação de produção artística) 
III- Apreciação (percepção profunda referente ao reconhecimento, à análise e à identificação de obras de arte e de seus produtores) . 
IV- Reflexão (pensar sobre todos os conteúdos do objeto artístico). 
 
Assinale apenas um a alternativa . Estão corretas as afirmações: 
 
 
Resposta Selecionada: 
d. 
 II, III e IV 
 
Respostas: 
a. 
 I, II, III e IV 
 
b. 
 I e III 
 
c. 
 I, II e IV 
 
d. 
 II, III e IV 
 
e. 
 II e III 
 
· Pergunta 2
A linguagem oral está presente no cotidiano e na prática das instituições de Educação infantil à medida que: 
 
Resposta Selecionada: 
b. 
 Todos participam (crianças e adultos, falam, comunicam -se, 
expressando sentimentos e ideias). 
 
Respostas: 
a. 
 O seu aprendizado acontece m esmo que esteja fora de qualquer contexto. 
 
b. 
 Todos participam (crianças e adultos, falam , comunicam -se, expressando sentimentos e ideias). 
 
 
c. 
 A linguagem é apenas vocabulário, lista de palavras ou sentenças. 
 
 
d. 
 Os sujeitos em interações não podem atribuir sentido às falas. 
 
 
e. 
 A linguagem oral impossibilita comunicar ideias, pensamentos e 
intenções de diversas naturezas, influenciar o outro e estabelecer 
relações interpessoais. 
 
· Pergunta 3
A seleção e a organização dos conteúdos m atemáticos representam um passo importante no planejamento da aprendizagem e devem considerar os conhecimentos prévios e as possibilidades cognitivas das crianças para ampliá-los. Para tanto, deve-se levar em conta que: 
I- Aprender matemática é um processo contínuo de abstração, em que as crianças atribuem significados e estabelecem relações com base nas observações, experiências. 
II- A construção de competências matem áticas pela criança ocorre simultaneamente ao desenvolvimento de inúmeras outras de naturezas diferentes e igualmente importantes. 
III- A recitação oral da sucessão dos números é uma importante forma de aproximação com o sistema numérico, tornando-se desnecessário que a criança compreenda o sentido do que se está fazendo. 
IV- Ao se deparar com números em diferentes contextos, a criança é desafiada a aprender, a desenvolver o seu próprio pensamento e a produzir conhecimentos a respeito. 
 
Assinale apenas um a alternativa . Está(ão) correta(s) a(s ) afirmação(ões): 
 
Resposta Selecionada: 
a. 
 I, II e IV 
 
Respostas: 
a. 
 I, II e IV 
 
b. 
 apenas a IV 
 
 c. 
 I, II, III e IV 
 
d. 
 apenas a II 
 
e. 
 II, III e IV 
 
· Pergunta 4
 As concepções de identidade e autonomia orientadas pelo RCNEI se apresentam da seguinte forma: 
I- A construção da identidade e da autonomia diz respeito ao conhecimento, ao desenvolvimento e ao uso dos recursos pessoais para fazer frente às diferentes situações da vida. 
II- Identidade se refere ao que é singular a cada pessoa, o que a torna diferente das demais, seu conjunto de m odos de agir e pensar, além das características físicas. 
III- Autonomia é a capacidade de tomar decisões p elos outros. 
IV- Autonomia é a capacidade de se conduzir e tomar decisões por si próprio, levando em conta regras, valores, sua perspectiva pessoal, bem como a perspectiva do outro. 
 
Assinale apenas um a alternativa . Estão corretas as afirmações: 
 
Resposta Selecionada: 
d. 
 I, II e IV 
 
Respostas: 
a. 
 I e II 
 
b. 
 II e III 
 
c. 
 II, III e IV 
 
d. 
 I, II e IV 
 
e. 
 I, II e III 
 
· Pergunta 5
Assinale apenas um a alternativa . Em relação ao desenvolvimento motor da criança, conforme ela cresce, é possível nota um grande progresso. Essa evolução se percebe de várias formas: 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
 As crianças de um a três anos, ao aprenderem a andar, vão, 
gradativamente, tornando-se independentes para explorar o ambiente 
e outros objetos.
 
Respostas: 
a. 
 No primeiro ano de vida, com caráter voluntário, a criança amplia se u 
repertório motor e dá significado cultural a vários tipos de ações. 
 
b. 
 Com quatro a seis anos, as ações exploratórias, inicialmente a única 
forma de movimento para as crianças, vão se tornando, 
gradativamente, em aprendizados e aprimoramento das funções 
motoras. 
 
c. 
 As crianças de um a três anos, ao aprenderem a andar, vão, 
gradativamente, tornando-se independentes para explorar o ambiente 
e outros objetos. 
 
d. 
 No primeiro ano de vida, o movimento passa a submeter -se aos 
desejos e às necessidades da criança. 
 
e. 
 No primeiro ano de vida, a criança conhece cada vez m ais seu corpo 
e suas possibilidades, especialmente nas brincadeiras diante do espelho. 
 
· Pergunta 6
Assinale apenas um a alternativa . 
O segundo volume do RCNEI pressupõe um a Educação Infantil que enfatize a formação pessoal e social e que se norteie pelo desenvolvimento dos seguintes eixos: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
 Identidade e conquista da autonomia, ambos intimam ente relacionados com o processo de socialização. 
 
 
Respostas: 
a. Coordenação motora fina e ampla, imprescindível para o controle 
muscular e que traz vários benefícios à socialização da criança. 
 
b. 
 Memorização e sequência lógica para que as crianças gravem os 
nomes dos colegas de sala. 
 
c. 
 Silêncio e controle das ações, importantes para o respeito entre as 
crianças em sala de aula. 
 
d. 
 Responsabilidade e disciplina, por s erem determinantes no 
desenvolvimento dos vínculos afetivos. 
 
e. 
 Identidade e conquista da autonomia, ambos intimam ente 
relacionados com o processo de socialização. 
 
· Pergunta 7
Assinale apenas um a alternativa . 
É notável que muitos professores esqueçam que a socialização depende da conquista de confiança individual e da interação entre crianças e adultos e demonstram esse esquecimento em várias situações nas quais: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
 Exigem imobilidade e silêncio constantes das crianças. 
 
Respostas: 
a. 
 Permitem que as crianças brinquem livremente. 
 
b. 
 Incentivam as crianças a mostrarem seus trabalhos um as para as outras. 
c. 
 Exigem imobilidade e silêncio constantes d as crianças. 
 
d. 
 Proporcionam situações de cooperação entre as crianças. 
 
e. Demonstram satisfação em conversar e brincar com as crianças. 
· Pergunta 8
Compreende-se a música como linguagem e forma de conhecimento. Presente no cotidiano de m odo intenso, no rádio e na TV por meio de brincadeiras e manifestações espontâneas ou pela intervenção do professor ou familiares, além de outras situações de convívio social, a linguagem musical tem estrutura e características próprias, devendo ser considerada como: 
I- Produção centrada na experimentação e na imitação, tendo como produtos musicais a interpretação, a improvisação e a com posição. 
II- Apreciação que é a percepção tanto de sons e silêncios, quanto das estruturas e das organizações musicais, buscando desenvolvera capacidade de observação, análise e reconhecimento. 
III- Reflexão s obre questões referentes à organização, à criação, aos produtos e aos produtores musicais. 
IV- Repetição centrada na reprodução fiel de sons e ritmos para memorização de melodias. 
 
Assinale apenas um a alternativa . Estão corretas as afirmações: 
 
Resposta Selecionada: 
b. 
 I, II e III 
Respostas: 
a. 
 I, II, III e IV 
 
b. 
 I, II e III 
 
c. 
 II, III e IV 
 
d. 
 I e II 
 
e. 
 III e IV 
· Pergunta 9
 
Entre os conteúdos relacionados à natureza e à sociedade, o RCNEI apresenta: 
I- Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar. 
II- Os lugares e suas paisagens. 
III- Objetos e processos de transformação. 
IV- Os seres vivos e os fenômenos da natureza. 
V- Comem oração das data s importantes para o universo dos adultos . 
 
Assinale apenas um a alternativa . Estão corretas as afirmações:
Resposta Selecionada:
e. 
 I, II, III e IV 
Respostas: 
a. 
 I, III e V 
b. 
 II e IV 
c. 
 I, II, III, IV e V 
d. 
 II, III e IV 
 e. 
 I, II, III e IV
· Pergunta 10
Para se desenvolverem , as crianças precisam aprender com os outros , por meio dos vínculos que estabelecem , bem como dependem das próprias condições de aprendizagem , dentre elas: 
I- A imitação que é o resultado da capacidade de observar e aprender com os outros e do desejo de se identificar com eles, ser aceito e diferenciar-se. 
II- Brincar envolve a construção e a reconstrução de papéis e situações, através da representação, podendo elaborar e incorporar, sozinhas ou em grupo, emoções, sentimentos m orais e de justiça. 
III- A oposição que significa, em certo sentido, diferenciar- se do outro, afirmar o seu ponto de vista, os seus desejos. 
IV- A linguagem que se refere ao processo de diferenciação do eu e do outro, da construção da identidade e da comunicação pela linguagem corporal. 
V- A apropriação da imagem corporal que é um processo de diferenciação entre o eu e o outro e representa um grande veículo de socialização. 
Assinale apenas um a alternativa . Estão corretas as afirmações: 
Resposta Selecionada: 
a. 
 I, II e III 
Respostas: 
a. 
 I, II e III 
 
b. 
 I, II, III e IV 
 c. 
 I, II, III, IV e V 
d. 
 III, IV e V 
 e. 
 II, IV e V