aula 1 Libras

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G R A D U A Ç Ã O E M P E D A G O G I A | M A R C E L E C R U Z
https://www.youtube.com/watch?v=TfC2AKRuh1Q
Partes do Ouvido
Ouvido EXTERNO
Função: receptor 
das ondas sonoras. 
Produzem o 
cerume ou cera, 
substância que 
protege o acesso 
ao ouvido médio.
Ouvido MÉDIO
Função: transmitir os sons da 
membrana do tímpano às 
estruturas cheias de líquido do 
ouvido interno.
Ouvido INTERNO
Função: transmitir os 
estímulos das ondas 
sonoras até o cérebro. Em seu 
interior realiza-se a 
transformação das vibrações 
sonoras em impulsos nervosos 
que, transmitidos ao nervo 
acústico, passam ao
cérebro.
Causas pré-natais
Criança adquire surdez através da mãe, durante a 
gestação:
• causas relativas à consanguinidade;
• • causas relativas a doenças infectocontagiosas, 
como a rubéola;
• sífilis, citomegalovírus, toxoplasmose, herpes;
• ingestão de remédios ototóxicos;
• ingestão de drogas ou alcoolismo materno;
• desnutrição/subnutrição/carências alimentares;
• pressão alta;
• diabetes;
• exposição à radiação.
Causas da Surdez
Foto: Pixabay
Causas perinatais
Ocasionadas por problemas 
no parto
• pré-maturidade, 
pós-maturidade,
anóxia, fórceps;
• infecção hospitalar.
https://bit.ly/2AdfFId
Causas pós-natais
• meningite;
• remédios ototóxicos, em excesso ou 
sem orientação médica;
• sífilis adquirida;
• sarampo, caxumba;
• exposição contínua a ruídos ou sons 
muito altos;
• exposição a explosões
• traumatismos cranianos.
Segundo a “Rede Saci”, cerca de 50% 
dos casos de deficiência auditiva e 
surdez tem a sua origem atribuída a 
“causas desconhecidas”
https://bit.ly/2M07Rfx
Quando é possível detectar a perda auditiva?O bebê não procura a origem do barulho
O bebê é exageradamente quieto.
Não acorda ou não se assusta com um barulho 
forte e
Súbito
• As primeiras palavras aparecem tarde (só com 3 
ou 4 anos).
• Não responde ao ser chamada em voz normal.
• Excesso de comunicação gestual e pouca 
emissão de palavras.
• Fala extremamente alta ou baixa.
• Cabeça virada para ouvir melhor.
• Olhar dirigido para os lábios de quem fala e não 
para os olhos.
https://bit.ly/36BV9wJ
Teste da Orelhinha
lei 12.303 de 2010
Se detectada alguma 
alteração auditiva, a 
criança deve ser 
encaminhada
para o fonoaudiólogo ou 
otorrinolaringologista para 
realizar o “Exame de
Audiometria”.
A deficiência auditiva consiste
na surdez leve e moderada, já a 
surdez consiste na surdez severa e 
profunda.
a) Pessoa com surdez leve: até quarenta 
decibéis.
b) Pessoa com surdez moderada – indivíduo 
que apresenta perda auditiva entre quarenta 
e setenta decibéis. 
c) Pessoa com surdez severa – indivíduo que 
apresenta perda auditiva entre setenta e 
noventa decibéis.
d) Pessoa com surdez profunda – indivíduo 
que apresenta perda auditiva superior a 
noventa decibéis
Aquisição da língua 
https://www.youtube.com/watch?v=FblvCGjSEjc
O bilinguismo
Na filosofia bilíngue o surdo assume a surdez e não 
necessariamente almeja uma vida de ouvinte.
L1 (primeira língua) língua 
materna dos surdos
L2 (segunda língua) língua 
escrita oficial do país.
O bilinguismo
PRÉ-LINGUISTICO
desde o nascimento até 
aproximadamente os 14 
meses de idade.
Bebês surdos apresentam 
dois tipos de balbucio: o 
silábico (oral) e
a gesticulação (manual)
ESTÁGIO DE UM SINAL
12 meses até por volta dos dois anos. uso da 
apontação desaparece. Reorganização básica 
em que a criança muda o conceito da 
apontação inicialmente gestual (pré-lingüística) 
para visualizá-la como elemento do sistema 
gramatical da língua de sinais (lingüístico).
Estágio das primeiras 
combinações
Inicio da concordância 
verbal
Erros pronominais
Estágio das primeiras 
combinações
Inicio da concordância 
verbal
Erros pronominais
Estágio das múltiplas
Combinaçõe
Explosão do vocabulário.
O domínio morfológico
é completamente adquirido
aos 5 anos de idade
https://www.youtube.com/watch?v=jc9X1i9zy3o&t=1s
Perspectiva Clínico-terapêuticas que 
visava a reabilitação dos surdos 
para incluir na sociedade, ou seja, 
modificar o indivíduo para ele se 
adaptar ao mundo
Socioantropológica, que afirma que o mundo e 
a sociedade que deve se adaptar para incluir as 
pessoas com deficiência, logo, os surdos e 
qualquer indivíduo devem ser respeitados em
suas condições e o mundo deve contemplar e 
incluir a diversidade.
Comunidades surdas
Espaços onde surdos 
compartilham 
a língua e a cultura. 
Presença de vínculos simbólicos 
que congregam sujeitos
Nestas comunidades então envolvidas as instituições, como as associações de 
surdos, pontos de encontros para esportes e lazer, festas de famílias, religiões,
escolas que concentram maior número de surdos e/ou escolas bilíngue
Comunidades surdas
Comunidades surdas
Identidade Surda
https://www.youtube.com/watch?v=5drOj0I64gU
Identidades Surdas Flutuantes
Surdos que não têm contato com a comunidade surda, tiveram contato da surdez como 
preconceito ou desconhecimento social
Seguem a representação da identidade ouvinte, por isso não se identificam como surdos, mas ainda 
assim sentem-se inferiores aos ouvintes, o que ocasiona depressão.
Desconhecem ou até mesmo recusam a presença do tradutor intérprete de Libras
Orgulham-se de saber falar corretamente e não utilizam tecnologia de surdos. 
Identidades Surdas Inconformada/ Embaraçadas
Representação estereotipada da surdez ou desconhecimento 
da surdez como questão cultural. A identidade surda não é captada.
Muitos não conseguem nem mesmo se identificar (nome e idade) e dizer 
onde moram. Sua comunicação ocorre por meio de ‘sinais’, muitas vezes 
incompreensíveis. 
Não utilizam a língua de sinais, muitos por falta de contato, 
outros por um processo de ensino e
aprendizagem deficitário.
São considerados com deficiência intelectual, e se não têm esta deficiência associada à surdez, há a 
deficiência construída por falta de contato com outros surdos
Identidades Surdas de Transição
A maioria são filhos de pais ouvintes, porém, 
esses surdos mantêm 
contato com a comunidade surda e passam a 
rejeitar a representação da identidade ouvinte
Conseguem passar pelo processo de aquisição da Língua de Sinais 
mesmo mais tarde, quando descobrem que há outros 
surdos e que há uma língua de comunicação, se envolvem a tal
ponto de passar para “desouvintização”.
Identidades Surdas Híbridas
Surdos que nasceram ouvintes e perderam a audição
Tanto a língua de sinais como a língua oral são utilizadas 
para captação da mensagem
Comportamento de pessoas surdas é assumido
A compreensão da estrutura da língua portuguesa (decodificação, envio e captação da mensagem) 
dependerá da idade em que a surdez ocorreu.
Convive com os ouvintes e com outros surdos com bastante tranquilidade, se aceita como surdo, faz uso 
da Língua de Sinais precisando ser apreendida de forma tardia. 
Identidades Surdas
A mensagem é captada de forma visual e não auditiva
Surdos aceitam-se enquanto surdos
Língua de Sinais é a sua forma de comunicação e expressão
A escrita desses surdos obedece à estrutura da Língua de Sinais, 
geralmente, com verbos no infinitivo, sem preposições e artigos
Pessoa surda que provavelmente adquiriu a Língua de Sinais 
bem cedo, esteve em contato com outros surdos em sua comunidade