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SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA – CAMPUS ARIQUEMES CÁLCULO DE ALTURA DE ÁRVORE COM CLINÔMETRO CASEIRO E MÉTODO ALTERNATIVO ARIQUEMES 2021 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA – CAMPUS ARIQUEMES CÁLCULO DE ALTURA DE ÁRVORE COM CLINÔMETRO CASEIRO E MÉTODO ALTERNATIVO Trabalho acadêmico apresentado como parte das exigências da disciplina de Topografia I do curso Bacharel em Agronomia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - Campus Ariquemes Ariquemes 2021 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA – CAMPUS ARIQUEMES SUMÁRIO 1. DETALHAMENTO DOS DADOS COLETADOS ........................................................ 4 2. MONTAGEM E DESENVOLVIMENTO DOS CÁLCULOS ..................................... 5 2.1 MÉTODO ALTERNATIVO ....................................................................................... 6 REFERÊNCIA .......................................................................................................................... 7 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA – CAMPUS ARIQUEMES 4 1. DETALHAMENTO DOS DADOS COLETADOS O objetivo do trabalho baseou-se na realização do levantamento de dados para encontrar a altura de determinada arvore, utilizando o método trigonométrico, e posteriormente com método alternativo. Inicialmente, foi realizado a criação clinômetro caseiro utilizando os seguintes objetos: • Transferidor; • Tubo de caneta transparente; • Barbante; • Fita crepe; • Porca sextavada. Na montagem do clinômetro foi colado o tubo de caneta com fita crepe no ângulo de 180°, e o barbante no ângulo 90°, utilizando em sua ponta a porca sextavada como pêndulo (peso), como retratado na figura 1. Figura 1: Clinômetro caseiro. Fonte: Os autores (2021). Por conseguinte, foi realizado a escolha da arvore, em terreno menos íngreme possível, localizada no município de Cacaulândia-RO. A acadêmica Valéria se posicionou em uma distância de 14,60 metros da arvore, através do clinômetro obteve o ângulo de 61°, conforme retratado na figura 2. Com os resultados obtidos foi realizado os cálculos usando o método da trigonometria. SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA – CAMPUS ARIQUEMES 5 Figura 2: Obtendo o ângulo. Fonte: Os autores (2021). 2. MONTAGEM E DESENVOLVIMENTO DOS CÁLCULOS Primeiramente, foi efetuado a subtração do ângulo reto de 90° com o ângulo 61° encontrado com o clinômetro, com o intuito de obter a inclinação do triangulo retângulo. Conforme a figura 3. Â (CÂB) = 90° - 61° = 29° Figura 3 Fonte: Os autores. Em seguida, desenvolveu-se o cálculo com a formula da tangente, que consiste em procurar o cateto oposto ao ângulo obtido de 29° (H= altura da arvore) com o cateto adjacente, a distância tomada da arvore, que foi 14,60 m. Logo com os resultados obtidos, pode-se realizar o desenvolvimento do cálculo. Tg â = Cat. Op. Tg 29° = Cat. Op. Cat. Adj. 14,60 Cat. Op. = 0,5543 * 14,60 Cat. Op. = 8,09 A B C 90° SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA – CAMPUS ARIQUEMES 6 0,5543 = Cat. Op. Para alcançar a altura total da arvore, foi somado altura da acadêmica Valéria (1,61 m) com o resultado do cateto oposto (8,09 m), como apresentado a baixo: H (t) = 9,09 + 1,61= 9,70 2.1 MÉTODO ALTERNATIVO O método escolhido é simples, mas não muito preciso. Foi utilizado um cano de pvc de 89 cm de comprimento. De início, a acadêmica Valéria ficou de costas para a arvore, formando um ângulo de 90° entre o cano e o braço, como ilustrado na figura 4. Em seguida foi tomado distância da arvore até o ponto em que é possível igualar o cano com a altura da arvore, por conseguinte, foi medido a distância entre a arvore e a pessoa com o cano, obtendo 9,98 m, como apresentando na figura 4. A distância percorrida pela acadêmica é a altura da arvore, com isso a altura encontrada consiste em 9,98 m. Figura 4: Método alternativo A B A: imagem acadêmica aplicando o método alternativo. B: imagem retratando a distância percorrida. Fonte: Os autores (2021). Ademais, pode-se observar que o resultado é aproximado com o obtido utilizando o clinômetro e a trigonometria. 14,60 0,89 = 9,98 m SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA – CAMPUS ARIQUEMES 7 REFERÊNCIA FORMIGONI, Paulo. Como medir altura de árvore com um pequeno graveto; 4 de abr. 2021. Disponível em: https://youtu.be/w3pZWG1-bP4 Acesso em: 20 de set. 2021. http://youtu.be/w3pZWG1-bP4
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