Prova de Metodologia do Ensino da Educação Física II

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Prova de Metodologia do Ensino da 
Educação Física II - Exercício do 
Conhecimento - Tentativa 1 de 2 
Questão 1 de 5 
Vamos falar de Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, complete o 
parágrafo com as palavras certas: 
Ainda que nosso interesse central seja a LDB de 1996, que dá as bases atuais 
para a vida profissional nas escolas, é impossível tratar do tema sem 
mencionar, ainda que rapidamente, a LDB de 1961, que foi a ________ e 
demorou mais de ______ em processo de debate, tramitação e oficialização. 
Não obstante esse elemento peculiar, _____________ instaurou-se no Brasil o 
_____________ que alterou profundamente boa parte da legislação, inclusive 
tendo criado a LDB em 1971, que tratava apenas dos denominados ensinos de 
____________________________. 
A - primeira; 13 anos; 3 anos depois; regime militar; primeiro e segundo 
graus.check_circleResposta correta 
B - terceira; 2 anos; 10 anos depois; regime militar; 1º grau e 2º grau. 
C - primeira; 13 anos; 4 anos antes; regime auxiliar; 2º grau e reforma 
universitária. 
D - segunda; 11 anos; 3 anos antes; regime auxiliar; primeiro e segundo graus. 
E - primeira; 7 anos; 10 longos anos; militarismo; terceiro grau. 
 
Questão 2 de 5 
O método ginástico, no início, era importado e reproduzido por pessoas sem 
formação específica, como era muito comum na docência e no magistério da 
época. Essa era a infeliz realidade do conjunto da educação, ainda que o 
decreto imperial mencionado regulamentasse salários distintos para os 
docentes de cada área, valorizando mais alguns do que outros. Conforme o 
contexto acima, quem foram os primeiros a adotar a ginastica e se tornar 
referência na história da educação física: 
A - Foram os técnicos de futebol. 
B - Foram os professores de educação física que eram muito competentes e 
esforçados. 
C - Foram os policiais que tinham muitas qualidades. 
D - Foram as forças armadas, em especial o 
exército.check_circleResposta correta 
E - Foram os militares porque praticavam muitos exercícios. 
 
Questão 3 de 5 
No campo da educação física, é possível afirmar que há um tema dominante. É 
tratado com muita ênfase e importância entre os conteúdos a serem 
trabalhados nas aulas. Esse tema seria: 
A - Legislação. 
B - Política institucional. 
C - Jogos cooperativos. 
D - Esporte.check_circleResposta correta 
E - Desempenho atlético. 
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Questão 4 de 5 
Nos PCN’s, os temas transversais são parte do conjunto, merece uma atenção 
especial, uma vez que é introduzido a garantia da interdisciplinaridade. Outra 
peça importante dessa composição tem a ver com a incorporação de valores 
para além do conteúdo em si no que diz respeito às avaliações decorrentes do 
trabalho ao redor dos diferentes conteúdos dispostos nos parâmetros. Propõe-
se uma forma de olhar o trabalho escolar que suplante a mera avaliação 
conteudística e analise o processo de ensino-aprendizagem a partir de três 
dados: 
 
Analise as alternativas e assinale com V (verdadeiro) e F (falso): 
 
( ) Apreensão do conceito em si; 
( ) Do desenvolvimento combinado para alcançar a solução de novos 
problemas; 
( ) A dinâmica do campo da educação física em seu subcampo escolar; 
( ) A s atitudes e os valores apresentados nesse contexto e ínterim. 
 
A alternativa correta é: 
A - V,V,V,F. 
B - V,V,F,V.check_circleResposta correta 
C - F,V,V,V. 
D - V,F,V,V. 
E - F,V,F,V. 
 
Questão 5 de 5 
Na BNCC a divisão é feita entre unidades temáticas, e objetos do 
conhecimento a serem trabalhados em dois blocos que compreendem 6º e 7º 
anos e 8º e 9º anos do Ensino Fundamental, respectivamente. No conteúdo 
Esporte no bloco 8º e 9º anos, os objetivos do conhecimento correspondentes 
são: 
A - Esportes de rede / parede, Esportes de campo e taco, Esportes de invasão, 
Esportes de combate.check_circleResposta correta 
http://firequiz.fael.edu.br/prova?question_number=2
http://firequiz.fael.edu.br/prova?question_number=2
B - Práticas corporais de aventura urbanas, Práticas corporais de aventura na 
natureza. 
C - Esportes de marca, Esportes de precisão, Esportes de invasão, Esportes 
técnico – combinatórios. 
D - Esportes de campo e taco, Lutas do Brasil, Práticas corporais de aventura 
na natureza. 
E - Esportes de invasão, Esportes técnico – combinatórios, Ginástica de 
conscientização corporal